2025年三年级下册语文教学计划 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三年级下册语文教学计划

精选三年级下册语文教学计划集合五篇

三年级下册语文教学计划篇1

一、教材分析：

本册教材是以语文知识和能力训练为主编排。教材整体分解成阅读训练、习作

训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展原则组

成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共８个单元，每单元３至４

篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4

篇，习作训练８次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过内容，但在语

文知识和能力训练上有适当扩展。

二、教学目标：

1、继续掌握正确读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品习惯。继续培养

积极发言、专心倾听习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字习惯。继续培养勤于朗读背

诵，乐于课外阅读习惯。继续培养勤查字典，主动识字习惯。培养认真写钢笔字、

毛笔字习惯。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语

拼音字母表》，认识隔音符号。

3、能正确认读377个生字。能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字结

构把字写端正、写匀称。练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4、能认真听别人讲话，听懂别人说一段话和一件简单事，能转述基本内容，

能讲述课文所写故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯

话。能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别

人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文；能复述课

文；会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中

不理解地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语意思。能凭借语

言文字理解课文内容，想象课文所描绘情境，知道课文大意。

6、留心周围事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想

到、做过写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和

感叹号。初步学习冒号、引号。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

三、教学重难点：

1、要十分重视学生良好学习习惯培养。

2、要十分重视对学生认真读书指导。

3、要十分重视阅读与习作有机结合，正确处理“读”与“写”关系，打好学

生习作起步阶段基础。

四、提高教学质量措施：

1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，

养成良好阅读习惯。

2、指导学生兴盛使用工具书、资料库意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，

探索发现尽量自己解决问题。

3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索学习方式。

4、紧密联系学生阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间联系。要引

导学生注意运用语文中一些表达方式和写作方法。

5、穿插使用多媒体教学，使学生感受立体化。

6、在口语交际要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际要求。

7、对学生习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。

三年级下册语文教学计划篇2

一、指导思想

以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素

质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重