2025年风过群山花满天,雨后彩虹映碧竹.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

风过群山花满天，雨后彩虹映碧竹

仓桥学校初中英语教研组

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，仓桥学校有一个鲜活的群体──初中英语教研组。这是一个团

结、协作、爱学习、肯钻研、勇于改革、朝气蓬勃的温馨集体，它犹如一坛美丽的奇葩正吐露香

蕊，展示着育人的诱人风采，已成为仓桥学校一道亮丽的风景线！

教研组现有教师16人，有中教一级4名，街道首席教师2名，区教坛新秀1名，校青蓝制

老师1名，区优秀新教师1名，校十佳青年1名。近年来，我们英语教研组在进修学院研训部、

学校教导处的直接关怀和指导下，认真落实新课程标准，以推进基础教育课程改革为核心，以“观

念引领、课例反思、合作探究”为中心，以实施新课程为导向，以课堂教学研究为重点，以促进

每个学生发展为目标，本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，狠抓课堂教学和校本研训，大

力实施素质教育和创新教育。

一、“又是一年花开时”——在摸索中前进

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，新一轮的课程改革轰轰烈烈，各校的校本研修活动

如火如荼。但我们深知：我们的研修活动必须从认识自己的基础出发，而不是从与他人攀比出发；

从认识自己的经验出发，而不是从移植他人的措施出发；从认识自己的需求出发，而不是从跟随

外部的喧嚣出发，立足实际求突破，一心一意谋发展，只有这样，我们才能求得“今年花胜去年

红”，更能期待“风光不与四时同”。

（一）抓专题——目标引领

英文中说“校本”是“forschool”、“inschool”,是“为了学校”、“在学校中”的意

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

思，因此能够称之为校本研修活动的，是应该能改进学校教学实践的，为学校可持续发展的活动。

基于这样的认识，我们英语组校本研修在一番磕磕碰碰、寻寻觅觅后醒悟：在“引领教师专业成

长、促进学生全面发展”的办学理念指引下，确定了以“引领英语教师的专业成长”为根本，以

“促进学生素养的提升”为宗旨，以“课改中的问题与困惑”为对象的校本教研指导思想。在这

样的理念背景中，我们英语组抛弃了耳畔的喧嚣，以“英语课堂教学有效改进策略”为抓手，满

含信心地踏上了专题校本研修之路。

（二）抓落实——不断深化

在实施“英语课堂教学有效改进策略”过程中，我们注重改进的落实，不断深化。例如，在

教学中，我们发现学生由于不重视预习导致听课效果不高的问题。全组教学师针对这个问题进行

深入研讨，制定了有效的改进方案。

（三）抓环节——优化教学

我们的课堂教学改进不仅体现在课堂，还体现在课前与课后的整个过程中，包括备课、上课、

作业、辅导、考试五个基本环节。狠抓五个环节的课堂教学改进是优化教学过程，提高教学质量

的关键。

（四）抓评课——推进课改

为了给组内教师提供相互学习，相互促进，共同提高，共同发展的机会，一年里组内组织了

听老中青三个层面教师的课。课前各备课组统一备课，完善教案；课后进行评课交流，并且自己

进行反思总结，制订改进计划与措施。这样使中老年教师突破了原有思维框架的局限，实现了认

识层面的更新；青年教师拓宽了教学思路，学会了合理安排教学步骤，提升了他们的教学基本功。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（五）抓活动——丰富教学

为了将课堂教学进行有效的延伸，给学生提供多种机会来展示自己的才能，做到学以致用，