2025年部编版小学四年级上册《陀螺》语文教案优秀3篇.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版小学四年级上册《陀螺》语文教案优秀3篇

《陀螺》教学反思篇一

在教学这一课的时候，我觉得自己还是比拟成功的，现在把成功的几方面

总结如下：

1、始终将学生当作课堂的“主人〞，以学生为主。在教授本课时，我始终

以学生为主体，把学生分成几个互助小组，运用自主合作、探究的方式，按照

文章的结构美、内容美、语言美等方面欣赏文章。

2、运用了多种学习方法，品读文章内容。文章的具体学习中，我运用了多

种的学习方法，例如圈点勾画法、自主合作探究的方法进行学习，学生们的积

极性高，学习效果非常好。

3、注重朗读，在读中感悟作者情感，体会作者内心的变化。我引导学生展

开各种形式的朗读，通过读，找出表示作者心情的词语和句子，通过比照，让

学生体会作者的心情变化，进而体会到陀螺带给作者的快乐与自豪。

缺乏之处：

本课的缺乏之处是课前准备资料缺乏，应让学生多查查有关陀螺的资料，

了解陀螺这种游戏的起始，课前应布置让学生玩一玩陀螺，感受玩陀螺的心情

变化。

改良措施：

如果重上这节课的话，我会先布置同学们查查有关陀螺的资料，让学生们

对陀螺有深刻的了解，让学生们在课前玩一玩陀螺，说一说玩陀螺的心情，我

也会查找一些有关陀螺的图片，让学生对陀螺有一个形象的认识，相信这样的

课堂，才会更加完美。

《陀螺》语文教案篇二

教学目标

1、认识“钉、旋、兵〞等12个生字，会写“否、旋、况〞等14个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

3、指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

4、学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

5、使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验

获得独到的感受。

教学重点

指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

教学难点

指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

第一课时

教学目标

1、认识“钉、旋、兵〞等12个生字，会写“否、旋、况〞等14个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

教具准备

课件

教学设计

一、师生谈话，导入新课

同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？

玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能

忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难

以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样

一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！〔板书：

陀螺〕生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解

决；

2、学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。

〔先要求