2025年小班综合教案：快乐的分享活动幼儿园教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小班综合教案：快乐的分享活动_幼儿园教案

说一说

小朋友，你有了好东西会怎么做？这时你的心里会怎

样？

你喜欢把快乐的事告诉别人，让别人也快乐吗？

听一听：

童话故事《小兔真快乐》

小兔拔了两个萝卜回家去。路上，看见羊妈妈正在地里

干活，小兔连忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪

咪地说：谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！

走着走着，小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了，

口渴得很。小兔连忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小

猪说：谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！小兔

说：你快乐，我也很快乐。

小兔回到家里，说：妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了

羊妈妈和小猪，我真快乐！妈妈说：你把这件快乐的事告

诉了我，我也很快乐！

演一演

师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。

做一做

1、分享快乐情感：

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事，理解把快乐

的事告诉别人，别人也会快乐。

2、分享食物：

幼儿按小组分享食物，体验分享的快乐。

3、表达分享情绪：

教师：小朋友，你觉得这样快乐吗？请把你的想法告诉

老师和小朋友听；或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。

《快乐的分享活动》活动设计

活动目标：

1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。

2、有积极的分享行为，感受分享的快乐。

理论分析：

分享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。

要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、

玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，

因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言

语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表

达的机会。

活动准备：

1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一

只橘子等）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。

3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。

活动过程：

一、快乐的欣赏活动：

1、设置悬念，引起兴趣：

教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里

会怎样想？可是它却很快乐呀，这是为什么呢？请大家一

起欣赏动画故事《小兔真快乐》。

2、放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐

的。

重点：理解两种不同的分享型快乐。

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