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教师礼仪培训课件PPT共
教师礼仪概述
教师形象塑造与着装规范
课堂礼仪与沟通技巧
办公室礼仪及同事相处之道
参加会议和活动的礼仪要求
家长交流及社交场合礼仪
总结回顾与展望未来
contents
目
录
01
教师礼仪概述
礼仪是指在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
礼仪是个人美好形象的标志，是家庭美满和睦的根基，是人际关系和谐的基础，是各项事业发展的关键，也是社会文明进步的载体。
礼仪重要性
礼仪定义
教师礼仪特点
教师礼仪具有鲜明的强制性、强烈的形象性、率先的示范性等特点。
教师礼仪要求
教师应遵守基本的礼仪规范，如着装整洁、举止大方、语言文明、尊重他人等，同时还应注重职业素养和教育形象，做到为人师表、以身作则。
国内教师礼仪
国内教师礼仪注重传统文化和教育形象，强调教师的师德师风和为人师表的责任。
国外教师礼仪
国外教师礼仪则更加注重个性化和多元化，倡导教师以平等、尊重、合作的态度与学生和家长交往，营造轻松、自由的教育氛围。
通过教师礼仪培训，使教师了解礼仪的基本知识和规范，掌握教师礼仪的基本要求和技巧，提高教师的职业素养和教育形象。
培训目标
教师礼仪培训不仅有助于提升教师的个人形象和职业素养，更有助于改善师生关系、提高教育质量，推动学校文化的建设和教育事业的发展。
培训意义
02
教师形象塑造与着装规范
整洁大方、端庄优雅、亲和自信、符合身份。
原则
注重仪表仪态，保持良好的精神状态和言行举止；加强内在修养，提高专业素养和教育教学能力。
方法
规范
穿着整洁得体，符合教师职业特点；注意色彩搭配与图案设计，避免过于花哨或暴露。
搭配技巧
根据身材特点选择适合自己的服装款式；掌握基本的色彩搭配原理，避免颜色过于突兀或不协调；注重细节处理，如领带、领结、丝巾等饰品的搭配。
发型
选择简洁大方的发型，避免过于夸张或另类；保持头发干净整洁，无异味。
妆容
淡妆为宜，突出自然美；注意眉毛、眼影、口红等色彩的搭配与协调；避免浓妆艳抹或使用过于刺鼻的香水。
饰品选择
选择简约精致的饰品，如耳环、项链、手镯等；避免佩戴过于华丽或夸张的饰品；注意饰品的数量和质量，不要过多或过于廉价。
课堂教学
参加会议或活动
日常办公
校外交流
穿着正式、得体，注重色彩搭配与图案设计；避免穿着过于休闲或暴露的服装。
穿着整洁大方，注重舒适度和适应性；避免穿着过于花哨或夸张的服装，保持专业形象。
根据会议或活动的性质和要求选择合适的服装；注意着装的整体性和协调性，避免过于突兀或不协调。
根据交流场合和对象选择合适的服装；注重着装的得体性和礼貌性，展现教师的良好形象。
03
课堂礼仪与沟通技巧
03
及时处理问题行为
对违反课堂规则的行为，采取适当的措施进行纠正，维护课堂秩序。
01
制定明确的课堂规则
包括迟到、早退、上课期间的行为规范等，确保学生了解并遵守。
02
有效管理课堂环境
合理安排座位、控制噪音、维护教学设备等，创造有利于学习的氛围。
通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂互动。
鼓励学生参与
运用肢体语言、面部表情等与学生进行交流，传递积极的情感和信息。
注重非语言沟通
认真听取学生的想法和建议，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
倾听学生意见
用简洁明了的语言讲解知识，避免使用过于复杂或模糊的词汇。
清晰表达教学内容
注重语音语调
培养学生倾听习惯
通过变换语音语调和语速，突出重点，引导学生关注重要信息。
教会学生如何倾听他人的发言，尊重他人的观点，提高沟通效果。
03
02
01
恰当运用批评
在批评学生时，要注意语气和方式，避免伤害学生的自尊心，引导学生正确认识自己的错误并加以改正。
适时给予表扬
对学生的进步和成绩及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
遵循公平原则
在表扬和批评时，要遵循公平原则，对待所有学生一视同仁，不偏袒任何人。
04
办公室礼仪及同事相处之道
不随意翻看他人文件、电脑等私人物品，保护同事的隐私权。
尊重他人隐私
耐心倾听同事的意见和建议，理解他人的立场和难处，以包容、开放的心态与同事交流。
倾听与理解
使用礼貌、得体的语言与同事沟通，避免使用粗俗、不礼貌的言辞。
礼貌用语
保持中立态度，不参与任何形式的派系争斗和权力游戏。
不参与派系争斗
客观、公正地评价同事的工作表现和贡献，避免主观臆断和恶意中伤。
公正评价他人
遇到同事间的矛盾和纠纷时，积极沟通、调解，寻求双方都能接受的解决方案。
积极化解矛盾
05
参加会议和活动的礼仪要求
提前了解会议议程和主题，准备好相关材料。
按时到达会议地点，避免迟到或早退。
穿着得体，符合会议场合的要求。
保持手机静音或关闭状态，避免干扰会议进行。
01
02
03
04
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