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学前班数学上册教案(共1)

目录contents课程介绍与目标数的认识与运算图形与空间量与计量时间与钟表逻辑思维训练

01课程介绍与目标

学前班数学上册内容概述包括数的读法、数的大小比较、数的顺序等内容。包括加减法运算、简单的乘除法运算等内容。包括基本图形的认识、图形的拼组、空间方位等内容。包括长度、重量、容量等测量内容，以及数据的收集与整理等内容。数的认识数的运算图形与空间测量与数据

通过本课程的学习，学生应掌握基本的数学知识与技能，包括数的认识、数的运算、图形与空间、测量与数据等内容。知识与技能通过多样化的教学活动，培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新实践能力。过程与方法通过数学学习，培养学生的数学兴趣、数学自信心和数学应用意识，以及良好的学习习惯和合作精神。情感态度与价值观教学目标与要求

课程安排本课程共分为若干单元，每个单元包含若干课时，每个课时围绕一个主题展开教学。时间安排每周安排一定数量的课时进行数学教学，具体课时数根据学校的教学计划和学生的实际情况而定。同时，根据教学需要，可灵活调整课时安排和教学内容。课程安排与时间

02数的认识与运算

通过图片、实物等辅助工具，让学生认识0-10的数字，并能正确读出每个数字的名称。认识数字数字的书写数字与数量的对应指导学生正确书写0-10的数字，注意数字的笔顺和书写规范。通过举例和练习，让学生理解数字与数量之间的对应关系。030201数的读法和写法

数的比较大小认识大于号和小于号通过比较实物或图片的数量，引入大于号和小于号的概念，并指导学生正确书写。比较数字的大小通过举例和练习，让学生理解如何比较两个数字的大小，并能正确使用大于号和小于号表示比较结果。数字排序指导学生将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序进行排序。

减法的认识同样通过举例和实物操作，让学生理解减法的含义，即从一个数中去掉一部分得到另一个数的运算。加法的认识通过举例和实物操作，让学生理解加法的含义，即把两个数合并成一个数的运算。加减法的运算指导学生进行简单的加减法运算练习，如1+1、2+3、5-2等，让学生掌握基本的加减法运算方法。同时，也可以通过一些游戏和活动增加学习的趣味性。数的加减法运算

03图形与空间

能够识别和命名基本图形，如圆形、正方形、三角形等。学习目标通过展示不同形状的图形，引导幼儿观察、比较和分类，培养他们的形状感知能力。教学内容采用游戏化教学法，如“形状捉迷藏”、“形状拼图”等，激发幼儿的学习兴趣。教学方法认识基本图形

学习目标能够通过拼接和组合基本图形，创造出新的图形和图案。教学内容引导幼儿了解图形之间的变换关系，学习如何将基本图形进行拼接和组合。教学方法提供丰富的图形素材，鼓励幼儿动手尝试拼接和组合，培养他们的创造力和空间想象力。图形的拼接与组合

03教学方法采用情境模拟和游戏化教学法，如“找宝藏”、“小动物搬家”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习空间方位知识。01学习目标能够理解和运用上下、前后、左右等空间方位概念。02教学内容通过实物演示和游戏活动，帮助幼儿建立空间方位的认知体系。空间方位认知

04量与计量

常见的长度单位米、厘米、毫米等，以及它们之间的换算关系。生活中的长度单位应用如身高、物品尺寸等。认识长度单位

教授幼儿正确使用尺子的方法，如对齐、读数等。使用尺子测量通过比较不同物体的长度，培养幼儿的估测能力。比较测量利用已知长度单位，通过换算得到未知长度。间接测量测量长度的方法

克、千克、吨等，以及它们之间的换算关系。常见的重量单位如食品重量、物品重量等。生活中的重量单位应用认识重量单位

05时间与钟表

认识钟表及时间单位钟表的基本构造引导幼儿观察钟表，了解钟表的表盘、指针等基本构造。时间单位的认识讲解小时、分钟等时间单位的概念，帮助幼儿建立时间观念。时间的读法教授幼儿正确读取钟表上的时间，如几点几分等。

123介绍用数字表示时间的方法，如24小时制、12小时制等。数字表示法讲解用文字表示时间的方法，如上午、下午、凌晨等。文字表示法引导幼儿认识时间符号，如“:”表示分钟和小时的分隔符。符号表示法时间的表示方法

时间的应用通过实例让幼儿了解时间在日常生活中的应用，如安排作息时间、计算等待时间等。时间观念的培养引导幼儿珍惜时间，合理安排自己的时间，培养良好的时间观念。时间的加减教授幼儿进行简单的时间加减运算，如计算两个时间点之间的时间差。时间的简单计算

06逻辑思维训练

学习按照不同特征对物体进行分类，例如颜色、形状、大小等。掌握基本的排序方法，如从大到小、从小到大、从多到少等。能够理解并应用简单的分类和排序规则解决实际问题。分类与排序

观察并发现数字或图形的排列规律，例如等差数列、等比数列、图形的旋转或对称等。能够根据已知的规律，预测并填写缺失的数字或图形。通过练习，提