第二课 拒绝赌博诱惑（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

第二课拒绝赌博诱惑（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、教学内容

本节课为2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版《拒绝赌博诱惑》第二课。本节课主要内容包括：

1.了解赌博的内涵、种类和危害。

2.分析赌博诱惑产生的原因。

3.探讨拒绝赌博诱惑的方法和策略。

4.培养学生自觉抵制赌博诱惑的能力，提高法治观念和道德素养。

5.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解赌博的危害，增强防范意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够通过收集、分析有关赌博的信息，增强对赌博危害的认识。

2.增强学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律法规，抵制赌博行为。

3.培养学生的道德素养，使其能够自觉拒绝赌博诱惑，践行社会主义核心价值观。

4.培养学生的自我保护意识，使其能够有效应对赌博诱惑，维护自身合法权益。

5.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论等活动，共同探讨拒绝赌博诱惑的方法和策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解赌博的内涵和种类。通过案例介绍，使学生能够识别不同形式的赌博行为，例如赌钱、赌物、网络赌博等，从而深入理解赌博的多样性。

-重点二：掌握赌博的危害。通过数据分析、实例分享，让学生认识到赌博对个人、家庭和社会的负面影响，如财产损失、家庭破裂、社会秩序混乱等。

-重点三：学会拒绝赌博诱惑的策略。通过小组讨论和角色扮演，让学生掌握如何抵制赌博诱惑，例如增强自我控制力、寻求社会支持、培养健康兴趣爱好等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解赌博心理机制。赌博行为背后的心理机制较为复杂，如寻求刺激、逃避现实、侥幸心理等，学生可能难以全面理解。通过心理案例分析，帮助学生认识到这些心理机制的作用。

-难点二：应用拒绝诱惑的具体方法。虽然课堂上会介绍多种拒绝赌博诱惑的方法，但学生可能在实际生活中难以应用。通过模拟情景和实际案例分析，指导学生如何在实际情境中运用所学方法，如拒绝邀请、转移注意力等。

-难点三：培养长期抵制诱惑的能力。学生可能在短期内能够抵制赌博诱惑，但长期坚持较为困难。通过长期跟踪和反馈，帮助学生形成稳定的抵制习惯，例如定期参与反赌博活动、与他人分享经验等。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网教学平台

-信息化资源：赌博相关案例资料、反赌博宣传视频、网络反赌博教育资源

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们听说过赌博吗？它有哪些形式？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的与法律、道德相关的知识，为学习拒绝赌博诱惑打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解赌博的定义、种类、危害以及相关法律法规。

-赌博的定义：任何涉及金钱或财产的投机行为。

-赌博的种类：赌钱、赌物、网络赌博等。

-赌博的危害：个人财务损失、家庭破裂、社会秩序混乱等。

-法律法规：介绍国家关于禁止赌博的法律规定。

-举例说明：通过现实生活中的案例，让学生理解赌博的具体表现和后果。

-互动探究：学生分成小组，讨论如何识别和拒绝赌博诱惑，并分享自己的看法和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生参与角色扮演活动，模拟面对赌博诱惑的场景，并应用所学知识和策略拒绝诱惑。

-教师指导：教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，确保学生能够正确应用所学。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调拒绝赌博诱惑的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行所学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于拒绝赌博诱惑的短文，分享自己的理解和行动计划。

-强调作业要求：内容要结合课堂所学，字数不限，表达清晰。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题，引导学生思考。

-学生分享自己的看法和经历。

-教师简要回顾与赌博相关的法律和道德知识。

2.新课呈现

-教师详细讲解赌博的定义、种类和危害。

-通过案例分析，让学生了解赌博的具体后果。

-学生分成小组，讨论如何识别和拒绝赌博诱惑。

3.巩固练习

-学生参与角色扮演，模拟面对赌博诱惑的场景。

-教师观察学生的表现，提供反馈和指导。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容。

-强调学生在日常生活中拒绝赌博诱惑的重要性。

5.作业布置

-教师布置关于拒绝赌博诱惑的短文作业。

-学生明确作业要求，准备课后完