2025年部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》精美教案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

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4梅花魂

本文是一篇略读课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在外孙女

回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的白手绢郑重地交给她让她好好保存的

往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了

老人对祖国深深的眷恋之情。本课旨在让学生在阅读中体会人物的爱国情、

文思乡意，学习借物抒情的表达方法，积累感受深刻的语句。教学重点放在

本引导学生把握课文线索、理解课文内容，通过品析语言文字，体会外祖父

分喜爱梅花、思乡爱国的情感。

析教学时，以学生自读自悟为中心，运用情境创设法、质疑问难法、感

悟品读法、读写结合法等多种教学方法，充分利用多媒体创设学习环境，

让学生与文本对话、与主人公对话、与教师对话。在品读中理解课文内容，

体会外祖父把爱国的情感都寄托在了梅花上，真正体会课题“梅花魂”的

含义。

1.会认“葬、腮、虬”等12个生字；重点理解“玷污、秉性、凉飕飕”

等词语。

教

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理清行文思路，

学

体会作者选择几件事情来表现外祖父的思乡之情的妙处。

目

3.品析重点词句，理解“梅花魂”的含义，感受外祖父对祖国无限眷

标

恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

4.受到情感的熏陶，培养学生的民族意识和爱国情意。

1.有感情地朗读课文，理解1.学习作者通过

课文内容，了解梅花的高尚品具体事例和动作、语

格。言、神态等描写方法表

教教课

2.感受外祖父对梅花品格现老华侨眷恋祖国、热

学学时

的阐述和在爱梅花、送梅花图中爱祖国的写法。1课时

重难安

寄托的爱祖国的思想感情。2.通过个性化阅

点点排

3.学习梅花的高尚品格，学读，深入感悟梅花精神

习老华侨的爱国精神，增强热爱及外祖父深厚的爱国

祖国的思想感情。情意，激发爱国之情。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一、激趣导入，揭