2025年《雪地里的小画家》课堂教学设计表3.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课堂教学设计表

课程名称语文设计者王玉兰

单位（学校）长治市城区新华小学授课班级班

人教版小学一年级上册学

章节名称1

12《雪地里的小画家》时

教学方法：通过多种形式朗读，读中感悟，借助图画帮助理解课文内容，学到常识，

受到养成教育和情感的熏陶。

学习目标

1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐心情。

2、理解课文内容，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

学生特征

学生初步感知课文，认识生字。

知识点学习

学编号目标具体描述语句

习12.-1知识和能力正确、流利地朗读课文，背诵课文。

目

标12.-2过程和方法通过多种形式的朗读课文，背诵课文，知道小动物

脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

描

12.-3情感态度和价值观养成认真仔细观察的习惯，培养喜欢小动物、

热爱自然的思想感情。感受“小画家”雪地作画的快乐心

述

情。

项目内容解决措施

正确朗读课文，感受“小画

教学重点教师范读、引读、带读，联系实际生活。

家”雪地作画的快乐心情。

通过多种形式地读（分角色、表演读），

知道小动物脚印的不同形

教学难点让孩子们记住小动物脚印的特点及青蛙冬

状及青蛙冬眠的特点

眠的特点。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一、课前导语

孩子们，早晨当你打开窗帘，看到美丽的雪景

▲这是在提醒孩子孩子

时，你最想在雪地里做些什么？（打雪仗，堆雪人，们：上课要养成认真倾听

的好习惯！思考出问题，

捏雪球等）。看到下雪啦，你最想和大家说什么？（下

课