第11课 喜鹊筑巢（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第11课喜鹊筑巢（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀人版三年级科学下册第11课《喜鹊筑巢》。本课通过观察和研究喜鹊筑巢的过程，引导学生了解鸟类的繁殖行为，以及喜鹊如何选择筑巢地点、收集筑巢材料等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了鸟类的基本特征和生活习性，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生进一步了解鸟类的繁殖过程，丰富他们对生物多样性的认识，激发他们对自然科学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学探究素养、科学态度与价值观素养、科学思维素养。

1.科学探究素养：通过观察喜鹊筑巢的过程，培养学生的观察力、实验设计和问题解决能力。

2.科学态度与价值观素养：引导学生关注自然生态环境，增强保护动物的意识，培养尊重生命、热爱自然的价值观。

3.科学思维素养：鼓励学生运用比较、分析、归纳等方法，对喜鹊筑巢行为进行思考，提高逻辑思维和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-喜鹊筑巢的过程：本节课的核心内容是让学生掌握喜鹊筑巢的基本步骤和特点，包括选择筑巢地点、收集材料、搭建巢穴等。例如，教师可以通过播放喜鹊筑巢的视频，让学生观察并记录筑巢的顺序和所用材料，强调喜鹊筑巢的规律性和技巧性。

-喜鹊的繁殖行为：理解喜鹊的繁殖行为，如求偶、产卵、育雏等，是本节课的重点。教师可以通过讲解和实物展示（如喜鹊的巢和卵），让学生直观地了解这些行为，并强调它们在鸟类生命周期中的重要性。

2.教学难点：

-喜鹊筑巢材料的选择与利用：学生可能难以理解喜鹊如何根据环境条件和巢穴的稳定性来选择合适的材料。教师可以通过实验模拟，让学生尝试用不同的材料搭建模型巢穴，从而体会喜鹊选择材料的过程和原因。

-喜鹊筑巢行为的生物学意义：学生可能难以把握喜鹊筑巢行为背后的生物学意义，如为什么选择特定的地点和如何适应环境。教师可以通过对比分析，展示不同环境下的喜鹊巢穴图片，引导学生思考筑巢行为与环境适应的关系，以及这种行为对喜鹊生存的重要性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述和讲解，帮助学生系统了解喜鹊筑巢的过程和生物学意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享观察到的喜鹊筑巢行为，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验喜鹊筑巢的过程，增强学生的实践操作能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示喜鹊筑巢的图片和视频，直观展示筑巢过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学进度。

3.实物展示：展示真实的鸟类巢穴和材料，增强学生的直观感受，加深对课程内容的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段喜鹊在树上筑巢的视频，引导学生观察喜鹊的行为和筑巢过程。

2.提出问题：请学生思考并讨论，喜鹊为什么要筑巢？它们是如何选择筑巢地点和材料的？

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的观察和想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解喜鹊筑巢过程：

-展示PPT，详细介绍喜鹊筑巢的步骤，包括选择地点、收集材料、搭建巢穴等。

-用实物（如模型或图片）辅助讲解，让学生更直观地理解喜鹊筑巢的行为。

-用时10分钟。

2.讲解喜鹊的繁殖行为：

-通过PPT和视频，讲解喜鹊的求偶、产卵、育雏等繁殖行为。

-强调这些行为在鸟类生命周期中的重要性。

-用时5分钟。

3.情境互动：模拟喜鹊筑巢过程（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组分配不同的筑巢材料和工具。

-指导学生模拟喜鹊筑巢的过程，让学生亲身体验并理解筑巢的困难与技巧。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：请学生回顾喜鹊筑巢的过程，并讨论以下问题：

-喜鹊为什么选择这样的地点筑巢？

-喜鹊使用的材料有哪些特点？

-用时5分钟。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验他们对新知识的理解和掌握。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的教学重点。

-用时5分钟。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.课堂提问：随机提问几位学生，了解他们对喜鹊筑巢行为的理解。

2.师生互动：邀请学生提出问题，教师解答，促进师生之间的交流。

3.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并给予学生积极的反馈。

五、拓展与创新（用时5分钟）

1.创新活动：请学生设计一个模拟喜鹊筑巢的实验，包括实验目的、材料、步骤和预期结果。

2.