2025年二年级数学下册“有余数的除法”典型易错题分析 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

二年级数学下册“有余数的除法”典型易错题分析

1、列竖式计算

错点：①算式上得数忘记写；②得数只写了商，没有写余数；③余数比除数大了。

纠错：牢记易错点，养成好的计算习惯，学会检查。有余数的除法检查方法：①除数

×商+余数=被除数；②余数一定要比除数小。上述两点必须同时满足，缺一不可。

2.

□÷□=□（朵）……□（朵）

□÷□=□（束）……□（朵）

错点：小朋友往往忽视这两道题中单位名称的不同，两道除法算式不是随意写的哦。

纠错：拿到这类对比题，请观察不同之处，把不同之处圈一圈，就不易上当了。

3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

24÷8○14÷424÷6○14÷4

错点：小朋友认为这两道算式的商都是3，那么就是相等的

纠错：14÷4=3……2，表示14里面最多有3个4，但是比3个4多点，比4个4少

点，所以14÷4比3大，但是比4小。

总结方法：如果商一样大，比较余数，余数大的则大；如果商不一样大，则商大的就

大，不用看余数了。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4、□÷6=□……□余数可以是哪些数？（）

错点：1，2，3，4，5，6，7，8，9甚至加了……

纠错：余数一定要比除数小，此题中，余数比6小，那么可以是1，2，3，4，5。注

意0不可以哦，因为剩余0就是没有剩余即没有余数。之后遇到此类题，看到余数就想到

除数，看到除数就想到余数，牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

定比余数大。

变式①□÷6=□……□余数最大可以填几？余数最小可以填几？

变式②□÷□=□……6除数可以是哪些数？除数最小是几？（注：除数没有最大，不信

请小朋友举出最大，我总可以找到比小朋友举出的大的数，比如在他基础上＋1）

变式③□÷3=4……□有几种不同的填法

错点：填的余数不是比3小。

纠错：牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。这里

根据余数的有序性可以把这些算式有序的全部写出来，即余数分别是1,2的情况，那么被

除数怎么求呢？被除数=除数×商+余数，比如余数是1的情况（□÷3=4……1），即3×

4+1=13。

变式④□÷□=4……2有几种不同的填法

错点：填的除数不比2大，比如：2、1。

纠错：牢记除数和余数的关系，余数一定比除数小，反之，除数一定比余数大。这里

根据除数的有序性可以把这些算式有序的全部写出来，即除数分别是3、4、5、6、7、8、

9（还可以是10、11、12……，有无数种不同的填发，但目前小朋友还未涉及到两位数乘

法，只是有必要知道下）的情况，那么被除数怎么求呢？被除数=除数×商+余数，比如除

数是2的情况（□÷2=4……1），即2×4+1=9。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

5、有一些苹果，不到20个，平均分给6个同学或者平均分给4个同学，都剩下2个，

想一想，有（）个苹果。

错点：小朋友无从下手

纠错：目前为止可教小朋友用举例的方法找出20以内分别符合这两个条件（①÷6余

数是2；②÷4余数也是2）的数（可从19,18,17，……，8，从大到小比较好找），在从

中找出两个条件都符合的那个数也就是14。