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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
中考说明文常见题型及答题技巧
一、说明文阅读常见考点:
1)对说明对象及说明特征理解。2)对说明方法辨识与理解。3)对说明顺序的分析
与理解。4)对文章段落结构特点的分析。5)对文意、层意、段意的概括。6)对关键词
语、重点句子含义及其表达作用的评析。7)对说明语言准确性的体会。
二、说明文阅读常见题型及答题技巧:
这种题型的特点是:在文中抽出一个或几个句子,要求辨别这些句子所运用的说明方
法,并分析运用这种说明方法的作用。解答这种题型的方法是:首先,理解并熟记举例子、
列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正
确判断句子运用的说明方法。其次,分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内
容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。
这种题型的命题形式为:文中“……”这句话中“……”一词能否删去﹖请简要说明原
因。而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语,如“可能”、“一般”、“大
约”等词。解答这种题型可按三个步骤进行:第一步,回答“否”或“不能”;第二步,解
释要删去的词语的意思;第三步,联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。
题型三:分析说明文的句子作用
这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全
文结构上的作用。这种题型解法很简单:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
然后再按如下规律答题即可。一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:
在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,
作用多是总结全文。
题型四:提出说明文说明的问题的解决办法
这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合
理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有:①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略
作分析。②从上文对“……”的说明中,你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”
问题,请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有:(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的
具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。(2)根据问题产生的原因去提建议。在说
明文中,一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析,针对这些
原因去提建议会更加准确、快捷。(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以
了。
三、说明文阅读必备知识
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以
从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说
明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
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