2025年《整式的加减》复习课说课稿 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《整式的加减》单元复习说课稿

我说课的题目是人教版数学七年级上册第二章《整式的加减》单元复习。下面，我对本

节课的教材、学生、流程、效果、感受这五方面的设计进行说明。

一、说教材

1、教材地位和作用：本节课来源于新人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》单

元复习，本课是全章知识的综合与应用，是一节复习课，复习到的知识点有主要的概念—单

项式（包括定义、系数、次数）多项式，包括项、次数、同类项、升降幂排列，主要的法则

有合并同类项、去括号、整式的加减，是全章的总结。学习整式，是学生由数到式的一个过

渡，而整式的加减是由数的加减到式的加减的一个过渡，它起到了承上启下的作用，同时，

又是以后学习方程和函数的重要工具和基础

2、教学目标：

知识技能:

1.进一步理解整式、单项式、多项式、同类项的概念；

2.能熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数，能把一个多项式写成按某个

字母的降幂或升幂排列；

3.掌握合并同类项法则；

4.能灵活应用去括号法则，进行整式加减运算.

数学思考:

1.通过回忆和交流,经历对已有知识的归纳；对本章内容的认识更全面、更系统化。

2.通过应用与实践,提高分析问题、解决问题的能力;培养学生主动分析问题的习惯。

3.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。

解决问题：

引导学生用数学的眼光看问题、分析问题，培养他们用已知解决未知的能力，进一步发

展他们应用数学的意识。

情感态度：

在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论与交流，从中获益；体会数学来源于

生活又作用于生活，从而获得成功的喜悦。

3、教学重点和难点：重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减

运算。难点：整式的加减运算的应用及探索规律列式。

二、说学生

1

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学生共有47人，其中男生17人，女生30人，对于刚刚升入初中的学生而言，还没有

完全适应初中的学习生活，数学思维还比较单一，分析问题能力较弱。

三、说流程

1、回顾本章、总结归纳

单项式（定义、系数、次数）

整式

多项式（定义、项、次数、同类项、升降幂排列）

法则：去括号，合并同类项，整式的加减

这一环节设置目的让学生回顾总结，形成知识体系，同时让学生作答能提高学生的归纳

总结能力和语言表达能力。

课堂反映学生能够在不断的补充当中将本章所有的主要概念及法则准确表达，理解能力

有所增强。

2、简单练习、深刻理解

１、下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式?指出单项式的系数、次数，多项式的次数

1m4n2

a2b,,x2y21,x,3x21,32t2,2xy

27

基础练习（一）考察了学生对已学本章概念的理解，通过练习更加深刻、准确。

课堂上学生都能积极举手回答，展示自己能力，课堂回答准确率很高，为以后的学习夯

实了基础