数列部分系统复习.ppt

1.若_________，其中m、n、p、q∈N*,则一定有am+an=ap+aq;当________时，am+an=2ap二、等差数列的有关性质:3.间隔等长的连续几项的和构成的新数列仍成____数列.2.若d为{an}的公差，其子数列为ak,ak+m,ak+2m,…,(m∈N*)也成____数列，且公差为___.4.前n项和是n的二次函数（常数项为0），即________________且______________________.即：成等差数列等差数列的通项为n的____函数an=kn+b,且k=dm+n=p+qm+n=2p等差md等差一次三、等比数列:1.定义：2.等比数列的通项公式：推广3.前n项和公式:4.等比中项:若a、b、c成等比数列，则称b为a,c的等比中项，且________.三个数成等比数列，通常设为:5.常用技巧：四个数成等比数列，通常设为:b2=ac.四、等比数列的有关性质:1.若________,其中m、n、k、t∈N*,则一定有aman=akat.当________时，aman=a2pm+n=k+t2.若q为{an}的公比，其子数列为ak,ak+m,ak+2m,…,(m∈N*)也成____数列，且公比为___.等比qm3.间隔等长的连续几项的和构成的新数列仍成____数列.等比即：成等比数列例如①a1+a2+a3，a2+a3+a4，a3+a4+a5②a1+a2+a3，a4+a5+a6，a7+a8+a9③q≠1时，a2-a1，a3-a2，a4-a3五、数阵问题如右图，它满足12437741114115 第n行首尾两数均为n表中的递推关系如杨辉三角，则第n行(n≥2)的第二个数是12．如右图，它满足单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。23单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。45612131415………根据以上排列规律,数阵中第n(n2)行的从左至右的第3个数是_______.789101110111111000110011…. 3.将杨辉三角中的奇数换成1,偶数换成0,得0-1数阵.从上往下数,第1次全行的数都为1的是第1行,第2次全行的数都为1的是第3行,等等，第n次全行的数都为1的是第_______行;第61行中的1的个数是______.第3行第2行第1行第4行第5行1124864202836812162035791123456…………. 4.给定数阵,第一行依次写上1,2,3,