2025年《开满鲜花的小路》教学设计市赛一等奖.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《开满鲜花的小路》教学设计

教学目标

1指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、

绚丽多彩”等词语在课文中的含义。

教学重点

1识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义，

感受语言的趣味，感受生活的美。

教学难点

1指导学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。

2感受生活中的美，热爱生活。

教学过程

第二课时

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（一）出示图片，情景导入。

同学们，假如你每天都要坐车经过这样的一条路来上学（出示图片），你会有什么样的

感受如果路边开满了这样美丽的鲜花，（出示图片）你又是什么样的心情呢今天就有这样的

一条路，从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路，这是怎么回事呢大家一起去探个究竟吧。

跟老师一起书写题目。（板书题目）齐读题目。

（二）复习旧知，朗读课文。

1．自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。

2．老师检查认字情况（开火车读生字）。

3检查读课文朗读情况。

（三）合作探究，深入研读

1学习第1-5自然段

（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么？

（一个包裹。）

（2）包裹里面有什么？

（一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。）

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？

（包裹破了，花籽漏在路上了。）

（4）从哪里知道的鼹鼠的心情怎样

根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹

破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。

（鼹鼠的心情“很懊丧”。）

“懊丧”是什么意思（伤心失意，形容震惊失色）

指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，

更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。

2学习6-12自然段

（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？

（通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。）

这条开满鲜花的小路是怎么样的你从文中哪些词语看出

（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

这些词语是什么意思呢谁来说一说

鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。

出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

（2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的鼹鼠又

是怎么回答的？

出示：

刺猬太太惊奇地说