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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
我是草原小骑手教学设计
我是草原小骑手教学设计1
教学目标：
1、学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，带着自豪、愉快的感
情演唱歌曲，初步感受蒙古族音乐的特点。
2、体验民族音乐带来的欢乐情绪，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点：
学会演唱《我是草原小骑手》,并能用一些方式参与表现。
教学难点：
唱准七度和八度大跳音程。
教学准备：
CAI课件、打击乐器（双响筒、铃鼓）、小星星、道具（绿彩
绸）
教学过程：
一、引情激趣：
师：同学们，很高兴今天能和大家一起度过这美好的时光。
新朋友见面，来，让我们一起跳起来庆祝一下。（放〈草原赞歌〉
进行蒙古舞律动。）
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
二、初步体验
师：同学们跳的真不错。听着这优美的音乐，跳起这欢乐的
舞蹈，此刻你们想到了什么？
（生：大草原的美丽风景）
师：前几天，老师去了一趟蒙古大草原，把那里一些美丽的
风光带了回来，你们想不想看？（想）好，让我们一起来欣赏。
（放课件《大草原》《牧歌》为背景音乐）
师讲解：蒙古大草原在我国的北部，那里景色非常迷人，蓝
蓝的天，白白的云，一望无际的绿草地，在那里居住着以放牛、
放马、放羊为生的民族——蒙古族。蒙古族的人们特别豪放，喜
欢赛马、射箭、摔跤，而且他们个个能歌善舞，献哈达是蒙古族
牧民使用的礼节。由于他们放养着许多牲畜，需要大量的水源和
草地，因此他们要经常搬到不同的地方去居住，所以他们住在这
样一个个容易装卸的“小房子”里。
提问：谁知道这样的房子叫什么？（蒙古包）你知道的可真
多，奖你一颗小星星。
三、学习歌曲
师：蒙古族是一个非常勇敢、勤劳、善良的民族，因为他们
都喜欢骑马，也就是人们常说的“骑在马背上的民族”。前面有
一群蒙古小朋友在做什么？我们一起去看看。
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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1、放范唱，老师带同学们按节奏晃动身体，感受歌曲。
（听歌曲）
师：谁能说一说他们在做什么？学生回答：骑马、射箭、摔
跤。
师：同学们听的真仔细。
2、老师弹琴范唱
师：蒙古草原上的小姑娘也会骑马、射箭，下面我也来当一
回蒙古人给大家演唱这首歌曲。如果老师唱的好，请同学们来点
掌声，好不好？
（老师范唱歌曲）
3、闯关
师：你们想成为神气的草原小骑手吗？（想）这可不容易呢，
要经过很多考验，你们有信心吗？（有）好，老师决定帮助你们，
让我们一起来闯关。
（！）按节奏说歌词
师：进入第一关，按节奏说歌词。（老师将电子琴调到鼓声）
a生在老师大的鼓声指挥下，模仿老师有节奏的
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