2025年第二章 秦汉史学 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

第二章

两汉史学——中国封建史学的初步奠定

第一节：两汉史学形成的基本文化背景

战国末年，秦国的军事、政治、经济强大，需要在文化方面有个有力的指导。相国吕不韦《吕

氏春秋》，成为秦的军事、政治、经济的指导原则。不久，政治上实现了大一统，但是秦始

皇为了推行思想上的大一统，却采纳了法家李斯的建议，焚书坑儒，造成了中国学术空前的

浩劫。焚书坑儒，使史书损失最大。西汉王朝“休养生息”。武帝时，西汉王朝进入了鼎

盛时期。秦王朝二世而亡，只存在了短短的14年。汉初的君臣都在深刻的思索：为什么强

大的秦王朝骤然灭亡？为何如此短命？新兴的汉王朝如何才能长治久安？陆贾的《楚汉春

秋》汉初以无为求进取，促进恢弘的精神文化建设。汉武帝时，董仲舒以儒学为基础，主

张大一统，天人合一，以神学作政治依据，重“天意”。天人关系问题成为此时研究的重点，

是当时最大的课题。文学上，“大赋”这种文学形式非常兴旺，吸取《离骚》长篇大论的形

式，恢弘博大，总览一切，气势博大。司马迁的《史记》，也是一样的恢弘博大，对周边国

家都有记载。《史记》受到“大赋”的影响较大，此外，哲学上也深受董仲舒的影响。

第二节：司马迁和《史记》

司马迁是中国历史上第一重要的历史学家，被梁启超成为“史界太祖”。司马迁《史记》的

撰成，是中国史学史上的一个重大事件，对中国史学影响巨大。

一、司马迁生平1、少年时代的家乡生活2、入仕前的壮游祖国山河。20岁以后，离家远游。

这个过程对司马迁眼界的开阔、知识的积累和他进步的历史观的形成，都有极为巨大的影响。

3、入仕及宦途经历4、36岁立志修史：一生的转折点5、42岁开始著史6、48岁自请宫刑7、

刑馀著史8、《史记》宗旨：“仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，

稽其成败兴坏之理，（上记轩辕，下至于兹，）凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，

成一家之言。”9、司马迁的著作：除《史记》和《报任安书》外，流传下来的还有《悲士不

遇赋》一篇、《素王妙论》佚文四节，其他的都已经散失了，但就是《悲士不遇赋》这篇司

马迁晚年的作品，也有人说是别人假借其名而伪造的。

二、《史记》的体例和内容

1、《史记》的体例分为五部分。“本纪”12篇，是编年体的大事记，是最高统治者的编年史。

“世家”30篇，记载世代传家的政权人物等，分为三类：诸侯列国；汉朝的宰相、功臣，

如萧何等；历史上的特殊地位的人物，如陈涉、孔子等。“书”8篇，涉及礼乐制度、历法、

天文、地理、重大祭祀、经济财政等社会生活以及人与自然的关系等诸多方面，是一种综合

论述的形式，以反映社会制度的变化为主，意在明其“损益”、“改易”之迹，“承蔽通变”

之状。《汉书》后改为《志》。“表”10篇，有世表、年表、月表、人表等几种形式。是以

谱牒的形式，厘清错综复杂的史事。“列传”70篇，记载各个时代不同阶层、不同类型的

各种人物，为“扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下”的各种历史人物立传。有专传、合

传和类传的不同形式。这五种体例，并不是各自独立，而是互相配合，互为补充，从而形成

一个不可分割的整体。郑樵说：“使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书，《六经》

之后，惟有此作。”赵翼说：“自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也。”

这五种体例都有前人的成就作为凭借。《史记》将这五种体例合为一书，自成一家，创立了

纪传体。白寿彝先生认为“称《史记》为纪传体不恰当，实际是‘综合体’。”

2、《史记》是我国第一部纪传体通史：

通史的标准：①时间上：从古