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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]某天五个朋友聚会,其中一个人历数喝酒对身体的危害,并热心地劝告大家戒酒。他逐个询问说:“你现在戒酒了吗?”四个人的回答各不同。请根据他们的回答,判断这四个人当中,谁没有违反这个推理隐含的前提()

A:我正准备戒酒

B:我特别喜欢喝酒

C:我已经戒酒啦

D:我从来不喝酒

答案：A

2.[单选题]手术刀:外科医生()

A:望远镜:科学家

B:打火机:抽烟者

C:讲台:教师

D:渔网:渔民

答案：D

3.[单选题]心理:承受()

A:信息:刺激

B:干扰:闹钟

C:睡眠:质量

D:消化:吸收

答案：A

4.[单选题]冷漠:关心()

A:鲁莽:急躁

B:苍白:平均

C:草率:无知

D:无礼:尊敬

答案：D

5.[单选题]数学是做研究,奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力,而不代表研究的能力,研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目,而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真,能够最有力地削弱上述观点?()

A:很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生,在大学里考试成绩也很好

B:数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛

C:有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学

D:只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上,就有机会被重点大学免试录取

答案：B

6.[单选题]自20世纪50年代以来,中国外交一贯秉承“不干涉别国内政”的立场,强调海外华侨、华人“入乡随俗”。但“不干涉别国内政”并不意味着对别国明显针对华裔的歧视性政策、措施无动于衷,“入乡随俗”也不等于明明受到歧视、排挤甚至暴力对待,也要委曲求全,不能向“娘家”,诉苦、求助。华侨不论新侨、老侨,只要未加入外国国籍,就仍是中国公民,理应受到中国政府的依法保护,但在“入乡随俗”的惯性思维下,某些时候,这种本应理直气壮的保护、支持,却变得吞吞吐吐。在某些使领馆和个别外交人员心目中,来使馆求保护、讨说法是“哭闹”,替华侨出头,向当地政府和有关方面交涉是“生事”,积极性不高,态度生硬,国内可以听见动静的“大事”尚能得到重视,反之则不免敷衍。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A:中国应采取措施支持和保护海外华侨的利益

B:某些使领馆和外交人员对保护华侨利益积极性不高

C:中国应改变“不干涉别国内政”和“入乡随俗”的外交立场

D:中国外交的立场令侨民在异国他乡有苦难言

答案：D

7.[单选题]______对于效益相当于经营对于______。()

A:成本税收

B:资本管理

C:投入利润

D:生产规划

答案：C

8.[单选题]由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还会进入血液,其中的有害气体、重金属等溶解在血液中,对健康的伤害更大。这段文字意在说明()。

A:重金属等会溶解于血液中危及人体健康

B:灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大

C:不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响

D:灾害天气中各种尺寸颗粒物的致病机理

答案：B

9.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应反对群体培养的教育模式

B:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

C:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

D:我国应大力推行个性化教育

答案：D

10.[单选题]理想对于______相当于______对于行动。()

A:动机:规划

B:现实:作风

C:蓝图:希望

D:奋斗:目标

答案：D

11.[单选题]已知有甲、乙、丙、丁四个数,甲乙