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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
《GIS应用》教学大纲
课程名称：GIS应用
班级：09资环
课时：64
理论课时：16
实验课时：48
授课人：***
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
《GIS应用》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：0293066
课程类型：专业选修课
总学时：64理论学时：16实验学时：48
学分：2
适用专业：资源环境与城乡规划
开课学期：第5学期
课程修读条件：先修地理信息系统
二、课程教学目的
本课程是资源环境与城乡规划专业开设的专业选修课。本课程的教学目的是
教会学生使用通用GIS软件——ArcGISDesktop，以及应用ArcGIS来解决本专
业的问题。通过本课程的教学，使学生了解ArcInfo的基本操作，学习使用专业
软件，进行空间分析，并能灵活应用于实践，为学生专业实际应用能力提高打下
良好的基础。
三、课程教学目标
本课程安排学生在学完地理信息系统课程之后开课，内容上注意与之衔接，
并避免重复。该课程实践性强，应用性广，是培养学生动手能力和实际操作技能
的重要课程。学生学完本课程后应达到以下要求：
1、掌握GIS的基础理论在专业软件中的体现，理解操作的理论背景。
2、掌握相关软件的使用并达到一定的熟练程度。
3、具备空间数据获取、处理、存储等能力，并能应用空间分析方法来解决
地理与规划问题。
4、能独立自主的应用GIS完成一项专业任务或解决专业问题。
5、掌握GIS的在资源环境与城乡规划的应用前景。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
四、理论教学环节和基本要求
第一章地理信息系统的产生与发展
（2学时）
一、教学基本要求
掌握：地理信息系统GIS的组成、功能、地理信息系统与CAD的区别、地理信息系
统处理的数据、GIS数据构成
理解：地理信息系统的概念、空间事物与现实世界的对应表达关系。
了解：地理信息系统产生的背景、发展历程、发展动力。
二、主要教学内容
1.传统地图在分析、表达空间信息上的局限性
2.地理信息系统的发展过程
3、地理信息系统的发展动力
4、什么是地理信息系统(GeographicInformationSystem，GIS)
第二章数据结构与数据管理
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