2025年[VIP专享]初三文言文翻译和断句 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

文言文翻译和断句

【翻译真题回放】

1·2025年厦门中考语文卷第7题：

（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）

（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）

【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。

2、2011年厦门中考语文卷第8题：

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②次日过访其家，静坐久之。

3、2009年厦门中考语文卷第9题：

9.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①莲之爱，同予者何人？（2分）

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。（2分）

【翻译方法】

翻译文言文，无论采取直译还是意译，都要本着翻译的三个原则，其具体方法可用七

个字来概括。

1、留凡是古今意义相同的词，以及专有名词，如国名、年号、帝号、官名、地名、

人名、器物名、书名等等都须保留下来，不必变动。

如：“明有奇巧人曰王叔远”（核舟记））“王叔远”可不译。

又如：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”应当保留。

【误区点拨】强作对译。文言文中凡是国名、地名、人名、官名、年号、器物名、度

量衡等，翻译时可予以保留，不要强作翻译，因为这些词大都难与现代汉语对译。

2、对在实词的翻译上，将已由单音节发展为双音节的词要对译为双音节词。

如“愿陛下亲之信之”（《出师表»），翻译时把“亲”译为“亲近”，把“信”译为“相信”

或者“信任”。

又如“增其旧制”（《岳阳楼记》），其中“增”“旧”“制”分别翻译为“扩大”“原来的”

“规模”。

再如“断其喉，尽其肉，乃去。”（《狼》）可译为：“咬断了它的喉咙，吃光了它的肉，

才离开。”

【误区点拨】该译不译。文句对译，要求一一对应，绝少不译的字词。特别是副、介、

连三大虚词，翻译时常出现漏译的现象。

如：“以相如功大，拜上卿。”（《廉颇蔺相如列传》）

译成：“以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。”（译句没有把“以”译出来，应当译成

“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。）

3、拆文言文中有时连用的两个单音节词，在现代汉语中恰好是一个双音节词，对这类词

语应拆开翻译。

如“芳草鲜美”（《桃花源记》），其中“鲜”译为“新鲜”“鲜艳”，“美”译为“美丽”，

而不可以当作“鲜美”（滋味好）来理解。

这类词语在古汉语中较多，例如“妻子”“卑鄙”“交通”“前进”“无论”“虽然”等等，在翻译

时都要拆开解释。

4、增增补句子省略的成分或词语活用后补充的内容。

文言文省略现象较多，常考的是省略主语、宾语和介词“于”，为使译文明白通顺，

不产生歧义，必须补充译出被省略的成分。可先将其补足，然后依照常规句式翻译，译出

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

补足部分后用括号标示。

（1）句子的省略成分必须增补出来。如：

此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花

源村的人，他们都感叹起来。

（2）词语活用时，必须根据活用的类型增补有关内容。如：

如“无丝竹之乱耳，无案牍之