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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

百学须先立志。——朱熹

2025年中班社会你快乐，我快乐教案

2025年中班社会你快乐，我快乐教案1

设计背景

针对现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动

关爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。

目的是让幼儿在情境化宽松的氛围中，激发幼儿关爱周围人、帮助他人

解决困难、痛苦的欲望和情感，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促

进幼儿个性健康发展，为他们以后的成功人生奠定良好品质。

活动目标

1、知识目标：通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人

带来快乐。

2、能力目标：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能

用完整的语言大胆表述绘画内容。

3、情感目标：在自主活动中，体验帮助别人的快乐。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

重点：通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

难点：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法，并能用完整的

语言大胆表述绘画内容。

活动准备

课件、与课件内容相对应的图片，记录纸、水彩笔、展示板、实物

投影仪。

活动过程

(一)以“我快乐”话题导入，激发幼儿参与兴趣

——小朋友平时可以怎样使自己快乐?(做游戏、和好朋友在一起、

受到表扬、得到爸爸、妈妈的奖励、收到礼物……)

——今天还有一些人，他们也有能使自己快乐的.方式，你想知道

是什么方式吗?让我们一起来看一看。

(调度幼儿已有经验，感知自己已有的快乐的方式，是受到别人帮

助可以使自己快乐，并设疑激趣，自然的将幼儿导入到新的活动中，激

发幼儿主动探究让自己快乐的不同方式。)

通过第一个环节可以充分调度幼儿的已有经验，以提问激发幼儿参

与活动兴趣和动机，为建构新知识做铺垫。

(二)通过观察、交流，知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1、分段欣赏课件，初步体验别人遇到困难时的心情。

——你发现短片里的人都遇到了哪些困难?(幼儿边回答边出示对

应的图片：东西掉在了地上、不小心摔倒在地上、坐在椅子上打电话快

要摔倒了、无法把沉重的货物拉上斜坡)

(根据图片启发幼儿)

——看一看当他们遇到困难时心情是怎样的?(对应出示表情图片)

(通过欣赏短片，引导幼儿初步体验别人遇到困难时的心情，激发

幼儿帮助别人的积极情感)

2、再次欣赏课件，感知帮助别人可以给自己和别人带来快乐。

——你发现他们的困难是怎样解决的?(有人帮助了他们)

——这些人是怎样帮助他们的?

——幼儿边回答边出示对应的图片(有人帮助他把掉在地上的捡起

来、把摔倒的人扶起来、把快摔倒的人扶起做好、帮助工人把沉重货物

推上斜坡)