2025年99 B2小学美术《端午粽意》微课程设计与制作案例.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

B2小学美术《端午粽意》微课程设计与制作案例《端午粽意》微课设计方

案

基本信息学校XX小学校姓名XX学科美术

能力维度V教学设计

所属环境V混合学习环境

微能力点B2微课程设计与制作

教学环境混合学习环境

课题名称《端午粽意》

培养学生感受端午节中华民族传统节日的兴趣和弘扬传统文化的意识，使学生体会到传统节

选题意图

日与艺术的联系。

教学对象四年级学生

1.认知目标:了解与端午书有关的小知识。

2技能目标:能够运用折纸的方法，手工制作出创造出富’有个性特点和形式感的粽子挂饰。

3.情感目标:培养学生感受传统节日的兴趣和弘扬传统文化的意识,使学生体会到传统节日与

教学目标

艺术的联系。发现和体验美的存在才是高审美能力。

。课中教学

教学重点：

从学生的兴趣出发，了解端午节的知识，培养丰富的想象力。培养学生感受传统节日的兴趣

教学用途

和弘扬传统文化的意识,使学生体会到传统节日与艺术的联系。

教学难点：

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

能够运用折纸的方法，手工制作出创造出富有个性特点和形式感的粽子挂饰。

知识类型。

技能训练

型

制作方式，

拍摄

一、尝试发现

预计时长

.

创境激趣同学们，你知道五月初五是什么日子吗？

3分钟

微课程设计

1.是端午节，端午节，又称端阳节、龙舟节等，源

教学过程

自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。其起源涵

盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着

设计意图

深邃丰厚的文化内涵;在传承发展中杂揉了多种民

色，为接下来的学习做好铺垫，着重解决教学重

俗为一体，节俗内容丰富。扒龙舟与食粽是端午节

的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不点。

辍。

端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈

福辟邪的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在在导入环节介绍端午节的文化内涵，节日特

五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为

纪念屈原的节日;也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等

说法。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统

节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国

3.周末就是端午节啦，老师为大家带来了一份礼

家和地区也有庆贺端午的活动。