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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
计算机应用与维修专业人才培养方案
当前,我国经济与科技的快速发展,产业结构优化升
级,对高技能人才提出了数量、质量和结构的要求,尤其
是对高素质、高水平的计算机应用与维修方面技能人才提
出了更高的要求。为了适应我地区经济建设的高速发展,
服务地委、行署“工业化、城镇化和农业产业化”的战略
目标,满足社会对计算机技术型人才的需求,加快计算机
应用与维修专业的建设和改革步伐,进一步推动技工院校
教育教学体制改革,我校按照原劳动和社会保障部《关于
做好高技能人才相关基础工作的通知》的要求,关于大力
发展职业教育的有关文件的精神以及地委、行署有关文件
精神,为了加强“计算机应用与维修”专业的建设,结合
我校实际情况,特制定本人才培养方案。
一、计算机应用与维修专业人才社会需求的调研报告
(一)我校计算机应用与维修专业形成的历史及现状
我校的计算机应用与维修专业开办之初,面临师资和
设备两大难题,学校迎难而上,克服重重困难,坚持师资
队伍建设与硬件建设两手抓。经过多年的努力,计算机应
用与维修专业已成为我校的主体和优势专业。
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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
首先,计算机应用与维修专业已经拥有了一支数量充
足、结构合理、素质较为优良的教师队伍。学校一直非常
重视双师型、一体化教师的培养,每年都派专业教师到疆
内外知名院校学习深造计算机技能。目前该专业有专业课
教师14人,其中高级讲师5人,讲师4人,助讲和实验
员5人;研究生1人,本科13人;计算机技师2人,高
级工4人,中级工8人;该专业教师多次在自治区技能大
赛中获奖。
其次,计算机应用与维修专业已经形成了符合市场需
求的内部专业结构,在计算机简单应用的基础上,逐步分
化出了计算机文字处理与办公应用模块、微型计算机组装
与维护模块、多媒体技术应用模块、计算机网络技术应用
模块、计算机程序编写模块等专业方向,使该专业初步形
成了技能具体、就业指向明确的专业方向群。
第三,该专业已经构造了具有自身特色的课程体系,
计算机文字处理与办公应用模块、微型计算机组装与维护
模块、多媒体技术应用模块、计算机网络技术应用模块、
计算机程序编写模块等专业方向与企业联合办学,根据企
业需要,确定课程内容及教学方案,毕业生深受企业欢
迎。
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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
第四,该专业已经拥有较为完备的实验实训设施、设
备。通过自身的努力和上级的扶持,现已拥有6个实验、
实训室,校内实训工位达到生均2台。
第五,该专业已经产生了良好的社会影响。近年来,
南京统宝光电有限公司、阿克苏华孚纺织有限公司、阿克
苏电脑城多家企业、苏州以及昆山等沿海多家企业等都主
动与我校签订了联合办学和订单式培养合同。该专业毕业
生对口就业率稳步提升,优质就业率提高到90%以上,且
大多从事技术工种。
(二)计算机应用与维修专业人才的社会需求分析与就
业前景
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