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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
公众号：惟微小筑
20美丽的小兴安岭
教学目标：
1.知识与技能：会认11个生字,会写13个生字,掌握多音字兴、舍〞.正确读写词
语.
2.过程与方法：体会作者用词的准确、生动.学习作者抓住景色特点,进行观察的方
法.
3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的局部.了解小兴安岭一年四
季美丽的景色、丰富的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情.
教学重、难点：
感受小兴安岭的四季景色,体会用词造句的准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景
色的特点进行观察的方法.
教学时间：
2课时
教学过程：
第|一课时
一、资料展示交流
学生出示课前收集的有关小兴安岭的文字或图片资料,互相交流,激发学生对小兴安
岭向往的情感.
二、初读课文,学习生字
1.自读课文,读准生字的读音.
2.出示生字,抽读.重点指导：梢、舍〞是翘舌音,侧、材〞是平舌音,欣、临〞
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
公众号：惟微小筑
是前鼻音.
3.用多种方法识字字形.
三、学习课文第1、2自然段
1.齐读１自然段.这段主要讲了什么?
2.自读２自然段,边读边想：作者是怎样来描写春天的景色的?
树木--积雪--春水--小鹿
3.出示句子,体会用词的准确.
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.〞
抽出〞是长出的意思,但用抽出〞,就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,
很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的,像一把剑,把枝条长出〞说成抽出〞,非常
贴切.这个词可以用换词法来理解,使学生在比拟中体会到抽出〞更准确,更形象.
嫩绿〞可让学生结合生活实际或通过实物展示来理解.
有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子.〞
侧着脑袋〞,写小鹿欣赏水中影子的神态.欣赏〞是讲小鹿一边喝水,一边看着
溪里流水的样子,好似在欣赏自己的影子.可引导学生想像小鹿的可爱神态.
四、作业.
书写本课生字、词语.
第二课时
一、复习导入
同学们,我们用读懂一段写景文章〞的方法,学习了这一课春天〞的局部,让我
们欣赏到小兴安岭生机勃勃的春天.可是,我们还没有看够春天的美景,夏天又来了,让
我们迎着夏天灿烂的阳光,再次走进美丽的小兴安岭.
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
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二、学习第3自然段
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