教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及答案（典优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

3.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

4.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

5.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

6.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

7.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

8.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

10.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

2.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

3.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

4.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

5.声音的产生是由（???）引起的。

6.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

7.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

8.声音的传播是以（???）的形式传播的。

9.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

10.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

2.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

3.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

4.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（??）

7.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

8.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

9.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

10.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用