2025年部编小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优秀教学设计

《纸船和风筝》教学设计

第一课时

教学目标：

1.认识11个生字，正确书写“折、张、祝、扎、抓、但”6个

左右结构的字。

2.综合运用多种识字方法识字。

3.继续练习默读课文，初步理解课文内容。

教学重点：

认识11个生字，正确书写“折、张、祝、扎、抓、但”6个左

右结构的字。

教学过程

一、引入课题，识记“筝”字

1.引入课题，跟读课题。

2.识记“筝”字。

二、默读课文，自主识字

1.根据自学提示进行自学。

2.默读课文，圈画出不认识的字，运用已经学过的方法认识本节

认字表中的字。

筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取

三、师生交流识字方法，共学生字

1.运用看图猜字法识记“鼠”字。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）学生交流看图猜字法识记“鼠”字。

（2）教师讲解“鼠”字的演变过程，帮助学生识记。

2.运用联系词语法，归类识记“折、扎”。

（1）学生交流利用将偏旁归类识记“折、扎”字。

（2）学生交流查字典确定“扎”字的读音在本课中念“zā”

3.根据形声字规律识记“筝、漂、但、愿”，辨别“漂”和“飘”。

（1）教师讲解利用形声字规律识记“抓”字。

（2）学生交流根据形声字的规律找到生字条中的形声字：但、

筝、漂和愿。

（3）句子填空辨别“漂”和“飘”。

4.将生字带入句子中读一读。

5.游戏巩固本节课生字，出示本节课词语。

6.再读课文，想一想主要内容。

四、学写左右结构的字

1.将本课生字根据结构分类。

左右结构：折、张、祝、抓、祝、扎

上下结构：哭

2.学写左窄右宽的“抓”和左右相等的“扎”。

3.学写“折、张、祝、但”。

4.评价学习伙伴写的生字。

五、课后作业

1.读读“生字表”里的字，读准字音。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2.读课文，争取读正确，读流利。

第二课时

教学目标：

1.默读课文，了解课文主要内容。

2.能够根据故事的发展变化，读出不同的感受。

3.感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。

教学重点：

1.默读课文，了解课文主要内容。

2.能够根据故事的发展变化，读出不同的感受。