4.2基因表达与性状的关系 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

4.2基因表达与性状的关系说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版高中生物必修2《遗传与进化》第四章“基因表达与性状的关系”为教学内容，针对高一年级学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾基因的定义和作用，引入基因表达的概念。

2.结合实际案例，讲解基因表达与性状的关系，让学生理解基因是如何控制生物体的性状。

3.分析基因表达过程中可能出现的变异，及其对生物体性状的影响。

4.通过实验演示和小组讨论，让学生亲自体验基因表达与性状关系的探究过程。

5.总结本节课内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究基因表达与生物体性状关系的科学思维能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳、演绎等逻辑推理方法，理解基因表达过程中可能出现的变化及其对性状的影响。

3.科学态度：培养学生对生物学现象的好奇心，尊重科学事实，勇于提出问题和解决问题。

4.责任担当：教育学生关注基因技术在现实生活中的应用，提高对生物伦理的认识，形成负责任的科学行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①基因表达的概念及其在生物体性状形成中的作用。

②基因表达过程中关键步骤的理解，包括转录和翻译。

③基因突变对生物体性状的影响。

2.教学难点

①理解基因表达的具体机制，包括DNA、RNA和蛋白质之间的关系。

②掌握基因表达调控的复杂性，如启动子、增强子等调控元素的作用。

③分析基因突变对性状影响的多样性和不确定性，以及如何通过实验方法进行探究。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以清晰讲解基因表达与性状关系的理论知识，并通过讨论深化理解。

2.设计小组实验活动，让学生通过实际操作观察基因表达过程，增强实践经验。

3.利用多媒体教学，如动画演示基因表达过程，帮助学生形象化理解抽象概念。

4.引入案例分析，让学生通过研究具体生物体的基因表达与性状关系，培养实际应用能力。

5.安排课堂提问和小组报告，促进学生主动学习和互动交流。

教学过程

1.导入新课

-同学们，我们之前学习了基因的概念和遗传规律，那么基因是如何决定我们的性状呢？今天我们将探讨基因表达与性状的关系。

2.讲解基因表达的概念

-首先，我要讲解基因表达的概念。基因表达是指基因在细胞内转化为具有特定功能的蛋白质的过程。这个过程包括转录和翻译两个步骤。

3.转录与翻译的讲解

-现在，我们来看转录过程。转录是指DNA上的基因序列被复制到mRNA上的过程。同学们，你们知道转录的场所是什么吗？（学生回答：细胞核）很好，转录主要发生在细胞核内。

-接下来是翻译过程。翻译是指mRNA上的基因序列被转化为蛋白质的过程。这个过程发生在细胞质中的核糖体上。

4.基因表达与性状的关系案例分析

-现在，让我们来看一个案例。假设有一个基因，它编码了一种蛋白质，这种蛋白质决定了我们的眼睛颜色。如果这个基因发生突变，可能会导致蛋白质的结构发生变化，进而影响我们的眼睛颜色。

-请同学们分成小组，每组研究一个基因突变案例，并分析这个突变是如何影响生物体性状的。

5.学生小组讨论与报告

-（学生分组讨论）同学们，你们的研究进展如何？请每个小组选一个代表来报告你们的发现。

-（学生报告）我们小组研究的基因突变会导致蛋白质失去功能，使得生物体的眼睛颜色发生变化。

6.基因突变对性状影响的讨论

-同学们，基因突变对性状的影响是多样的。有的突变可能对性状没有明显影响，有的突变可能导致严重的性状改变。我们来讨论一下，基因突变对性状影响的因素有哪些？

-（学生讨论）基因突变的位置、突变类型、蛋白质的功能等都会影响性状。

7.实验演示基因表达过程

-现在，我要进行一个实验演示，展示基因表达的过程。请大家观察实验现象，并记录下来。

-（实验演示）这是我们实验室中的DNA模板，我们将使用转录酶将其转录成mRNA，然后再使用翻译酶将mRNA翻译成蛋白质。

8.学生实验操作

-接下来，我会发放实验材料，同学们可以亲自进行实验，观察基因表达过程。

-（学生实验）请大家按照实验步骤进行操作，注意安全。

9.总结与作业布置

-同学们，今天我们学习了基因表达与性状的关系。通过案例分析和实验操作，我们了解了基因表达的过程以及基因突变对性状的影响。

-作业：请同学们写一篇短文，总结今天的学习内容，并举例说明基因突变如何影响生物体性状。

10.课堂结束语

-同学们，今天的课程就到这里。希望大家