2025年小学英语教学质量分析报告)(精选五篇)[修改版] .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

小学英语教学质量分析报告

罗定市泗纶镇中心小学英语科

一、学科的基本情况

泗纶中心小学位于泗纶街道，近三年的人数每年2025人摆布，其中6年级占全校人数三分之一，

约500人。六年级学生多数来自农村，受家庭条件限制，英语科相对其它学科较薄弱。近三年来，我校努

力实施“快乐高效”课堂教学模式，面向全体学生，力求使每一个学生全面发展，在学校领导的重视下，

通过全校英语老师的努力，六年级英语科在升中考试中的均取得较好的成绩。在平均分方面，2022至2022

学年度为48.7分，2022至2022学年度为63.3分，2022至2022学年度为65.3分。在合格率方面，2022至

2022学年度为48.6%，2022年至2022学年度为57.5%，2022年至2022学年度为65.6%，在优秀率方面，

2022至2022学年度为62.3%，2022至2022学年度为65.1%，2022至2022学年度为65.8%，在中下层率方

面，2022至2022学年度为30.2%，2022至2022学年度为12.3%，2022至2022学年度为12.2%。近三年在

升学考试中，英语科在全市的排名分别是：2022至2022学年度为第11名，2022至2022学年度为第7名，

2022至2022学年度为第7名。

二、师资和教学条件

我校有专职英语教师12人，其中本科学历有8人，大专学历有4人，学历合格率100%，近年来学校

加强了英语科的教学力度，大大改善了学校的教学设备。学校配备了多媒体教室，随e听录音软件，录音

机，录音带，u盘，单词卡片等。先进的教学设备，改变了以前由老师一张嘴，满堂读到结束的情况，大

大地提高了英语老师的教学效率。

三、工作措施和主要成效

(一)工作措施

1.建构有效课堂。无论是语音，词汇与句型，会话和篇章等课型，还是听说课，读写课和综合性课，不

管使用哪一种教学方法，我们都应该以“学生用英语能做某事”为目标内容进行描述。通过感知，理解，

识记，实践与应用，采取活动式途径，创新使用Revision/Warmingup,Presentation,practice,production教学

方法。

2.落实基础知识与技能。(1)所学基础知识必须听得懂，说得出，说得清、写得对、用得准。平时注重

语言基础知识：巧妙设计活动流程，以旧引新，循序渐进；(2)及时归纳，先后对照，让学生掌握语言规

律；(3)适时进行巩固性或者拓展性的训练，引导学生举一反三，灵便运用。(4)语言基本技能：三年级

以词句积累为主，重在培养学生的口语交际能力，现在新教材提高了对字母的要求，三年级上册要求学生

要正确书写字母，并能认读相对应的字母的发音；三年级下学期描红单词：四年级语境下誊写仿写；五年

级仿写句子;六年级补全文本信息，仿写描述性短文。教师力求恰当设臵教学目标，不要落后，也不要提前，

不能随意提高或者降低要求。

3.加强学生学法指导，养成良好的学习习惯。教师尽量多创设贴近学生真实生活的情境，培养他们学以

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

至用的习惯；引导他们养成良好的听说读写习惯，能够用心听、斗胆说、用心读、认真写；还故意识地培

养学生听力时，听前先审题，听中做笔记，听后要检查。阅读训练时，学会通读全文概括大意，读懂问题，

带着问题寻读与精读等。改掉粗心马糊、书写潦草等不良行为。

(二)主要成效

学校充分发挥育人功能，教育教学质量不断提高。每学期，学校都组织英语教师进行学科研讨，进行

集体备课，举行同课异构活动，学校在2022年12月至2022年2月，积极组织全校教师学习“快乐高效”

课堂模式，明确“快乐高效”课堂的目标要求，开展实践性探索，优化教师教学方式和学生的学习