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小班语言鹅大哥出门课件

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

鹅大哥角色分析与特点

故事情节梳理与解读

语言知识点讲解与练习

创意互动环节设计与实践

课程总结与延伸活动建议

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课程介绍与目标

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与小班幼儿认知特点的结合

分析鹅大哥出门故事与小班幼儿认知发展、语言学习等方面的契合点。

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鹅大哥出门的故事来源

介绍鹅大哥出门这一故事的出处，如民间传说、儿童文学作品等。

02

故事寓意

阐述鹅大哥出门故事所蕴含的寓意，如勇敢、自信、智慧等。

通过鹅大哥出门的故事，引导幼儿了解基本情节和角色，学习相关词汇和表达方式。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿模仿和表演故事中的情节和对话。

激发幼儿对鹅大哥等角色的喜爱和认同感，培养幼儿的同情心和正义感。

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通过谜语、图片等方式引入鹅大哥出门的主题，激发幼儿的兴趣。

课程导入（5分钟）

故事讲述（15分钟）

互动环节（10分钟）

课程总结（5分钟）

教师生动讲述鹅大哥出门的故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点。

邀请幼儿模仿故事中鹅大哥等角色的动作和语言，进行角色扮演游戏。

回顾故事内容，引导幼儿分享学习心得和感受，鼓励幼儿在日常生活中运用所学词汇和表达方式。

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鹅大哥角色分析与特点

鹅大哥是故事中的主角，以一只自信、乐观、勇敢的鹅的形象出现，是孩子们心中的英雄和榜样。

鹅大哥具有鲜明的性格特点，包括勇敢、自信、乐观、善良和富有正义感。他敢于面对困难，乐于助人，总能想出解决问题的办法。

特点

角色定位

鹅大哥与小鸡是亲密的朋友。在故事中，鹅大哥经常帮助和保护小鸡，展现了友谊和互助的精神。

与小鸡的关系

鹅大哥与鸭子是友好的邻居。他们虽然有时会有小矛盾，但最终都能和解，共同度过难关。

与鸭子的关系

鹅大哥与其他动物如狗、猫等也有友好的交往。他尊重每一个动物，以平等和友善的态度与他们相处。

与其他动物的关系

通过故事中鹅大哥的言行举止，塑造了一个勇敢、自信、乐观、善良和富有正义感的形象。他的形象鲜明、生动，易于被孩子们接受和喜爱。

形象塑造

鹅大哥的形象不仅给孩子们带来了欢乐和启发，还传递了积极向上的价值观和人生观。他鼓励孩子们勇敢面对困难，保持乐观的心态，学会关爱他人和尊重生命。同时，他也引导孩子们树立正确的道德观念和行为准则，成为有责任感、有担当的人。

意义

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故事情节梳理与解读

介绍鹅大哥的生活环境，以及它决定出门探险的原因。

故事背景

详细叙述鹅大哥出门后的经历，包括遇到的不同动物和发生的一系列有趣事件。

情节发展

描述鹅大哥如何解决问题，以及最终回家的经过和感悟。

高潮与结局

勇敢探索未知

学会与人相处

团队合作的重要性

珍惜友谊与家庭

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鼓励孩子们像鹅大哥一样，勇于探索未知的世界，培养冒险精神。

通过鹅大哥与其他动物的交往，教导孩子们学会与人友好相处，培养社交能力。

强调在面对困难时，团队合作的力量能够帮助我们更好地解决问题。

通过鹅大哥回家的经历，引导孩子们珍惜身边的友谊和家庭温暖。

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语言知识点讲解与练习

词汇拓展

引导幼儿回忆与“鹅”、“大哥”、“出门”等词汇相关的其他词汇，如“鹅蛋”、“鹅毛”、“大哥大”、“出门旅行”等，丰富幼儿的词汇量。

学习新词汇

如“鹅”、“大哥”、“出门”等，通过图片、实物等辅助手段帮助幼儿理解词义。

词汇运用

通过游戏、对话等形式，让幼儿在实际语境中运用新学到的词汇。

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如“鹅大哥出门了”、“鹅大哥带着小弟小妹一起出门”等，帮助幼儿掌握基本的句子结构。

学习基本句型

通过例句、图示等手段，引导幼儿分析句子的主语、谓语、宾语等成分，理解句子的意思。

句型分析

鼓励幼儿模仿例句，造出类似的句子，或者根据实际情况创造新的句子，提高幼儿的语言表达能力。

句型运用

指导幼儿正确发音，注意语调的变化，培养幼儿的语音意识。

语音语调

鼓励幼儿多说多练，提高语言表达的流畅性，减少语言障碍。

表达流畅性

引导幼儿在语言表达中注入情感，使语言更加生动有趣。例如，在讲述鹅大哥出门的故事时，可以让幼儿模仿鹅大哥的动作和表情，体验故事中的情感变化。

情感表达

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创意互动环节设计与实践

通过角色扮演游戏，让幼儿更好地理解故事情节，提高语言表达和社交能力。

设计意图

准备鹅大哥、小鸡、小鸭等角色头饰和道具，布置故事场景。

游戏准备

游戏过程

引导幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰。

教师讲述故事情节，引导幼儿根据情节进行角色扮演。

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游戏结束后，组织幼儿分享交流游戏感受。

鼓励幼儿自由发挥，用语言和动作表现角色特点。

设计意图

通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，加深对鹅大哥形象的认识。

材料准备

彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。

制作步骤

教师示范制作鹅大哥头