2025年新部编人教版五年级上册语文(第23课 鸟的天堂)教案.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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课题鸟的天堂课型讲读课文授课2课时

时间

1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会

写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

教学2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然

目标

和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

1.掌握本课的生字词。

教学2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然

重点

和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

教学领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

难点

第一课时

1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会

写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

教学

目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习1～4自然段，把握这

部分内容，初步感受大自然和谐之美。

教具

准备课件

教学设计设计意图

导入一、激趣导入

（）分

钟1.“天堂”用来比喻什么？

资料来源于网络仅供免费交流使用

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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2.看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么【设计意图：用课件

（出示课件1）

快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。导入，生动形象，能

板书：鸟的天堂引起学生的兴趣。】

二、自主学习，合作探究（出示课件2）【设计意图：设置

１.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起这个环节，能让学生

来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。们在自学的基础上

２.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内初步理解课文，同时

容。提高学生的自学能

３.指名分段读课文，边听边想：（出示课件3）力，提高学生合作的

作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？精神。】

看到了什么？

新课

教学４.汇报，交流。

（）

分钟三、学习１～４自然段

【设计意图：在朗读

１.自由朗读１～４自然段，边读边思考：（出示的基础上初步把握

课件4）