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白杨礼赞PPT课件优质课

白杨礼赞简介

白杨礼赞内容解析

白杨礼赞的影响与价值

白杨礼赞的创作技巧与特色

白杨礼赞的实践应用与教学建议

白杨礼赞的延伸阅读与思考题

contents

目

录

01

白杨礼赞简介

茅盾

出生地

出生日期

逝世日期

01

02

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04

中国现代作家、文学评论家，原名沈德鸿，代表作有《子夜》、《蚀》等。

浙江桐乡县

1896年7月4日

1981年3月27日

茅盾身处国破家亡、民族危亡的困境，目睹了中国人民的苦难和英勇斗争。

抗日战争时期

赴新疆考察

回到延安

茅盾在1940年3月到新疆进行考察，途中见到了白杨树，激发了他的创作灵感。

茅盾在回到延安后，写下了《白杨礼赞》这篇散文，以白杨树为象征，歌颂了中国人民的抗日精神。

03

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白杨礼赞内容解析

文章通过描绘白杨树的高大形象，表达了对北方农民的赞美之情，认为他们是中华民族的脊梁。

赞美北方农民

白杨树所代表的坚强、不屈不挠的精神，隐喻着抗日军民的英勇无畏和民族气节。

歌颂抗日精神

通过对白杨树的否定描述，文章讽刺了那些消极抗日、积极反共的国民党反动派的丑恶嘴脸。

批判国民党反动派

作为文章的叙述者，父亲代表着广大爱国知识分子，他深感责任重大，对国家和民族命运充满关切。

父亲

孩子代表着未来的希望和力量，通过孩子的视角，文章表达了对年轻一代的期望和寄托。

孩子

白杨树作为一种象征，隐喻着坚强不屈、团结向上的民族精神。这种象征手法使文章主题更加鲜明、深刻。

象征手法

文章通过对比白杨树的平凡与伟大、否定与肯定，突出了白杨树的独特价值和崇高精神。

对比手法

文章运用了丰富的修辞手法，如排比、拟人、比喻等，使语言生动、形象，极具感染力。

语言优美

03

白杨礼赞的影响与价值

《白杨礼赞》以其独特的艺术魅力和深刻的主题思想，成为了现代散文的经典之作，对后来的文学创作产生了深远的影响。

茅盾通过赞美白杨树，表达了对坚韧不拔、积极向上的精神的崇尚，这种思想启示对后人的价值观、人生观产生了积极的影响。

思想启示

文学价值

《白杨礼赞》作为中国现代文学的经典之作，是传承中华文化的重要载体，对于弘扬民族精神、增强文化自信具有重要意义。

文化传承

在当代教育体系中，《白杨礼赞》常常被选入中学语文教材，成为培养学生审美情趣、思考能力和人文精神的优秀范文。

教育价值

坚韧不拔

白杨树在艰苦的环境中生长，展现出顽强的生命力，启示我们面对困难时要有坚韧不拔的精神。

积极向上

白杨树永远向上生长，不屈不挠地追求阳光，启示我们要有积极向上的生活态度和乐观精神。

04

白杨礼赞的创作技巧与特色

叙事角度

作者通过第一人称的叙述视角，以白杨树为线索，展开对过去和现在的对比，使文章更加生动有力。

叙事方式

文章采用象征手法，通过白杨树这一形象，表达作者对北方抗日军民的赞美和敬意。

叙事结构

文章采用总-分-总的结构，先总述白杨树的性格特点，再分别从干、枝、叶、皮等角度进行描绘，最后总结点题，使文章条理清晰，层次分明。

文章语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，却能够生动地表达作者的情感和思想。

语言特点

作者运用了排比、拟人、对比等修辞手法，使文章更加生动形象，富有感染力。

修辞手法

文章语言风格简练明快，表达准确有力，符合作者所要表达的主题和情感。

语言风格

开头结尾

文章开头开门见山，点明主题；结尾总结点题，呼应开头。整个结构布局紧凑有力。

05

白杨礼赞的实践应用与教学建议

03

互动问答

鼓励学生提问，通过问答形式引导学生思考和探究白杨礼赞的深层次含义。

01

课堂演示

利用PPT课件展示白杨礼赞的内容，包括图片、视频和文字，帮助学生更好地理解课文。

02

小组讨论

组织学生分组讨论白杨礼赞的主题、意义和表达方式，通过交流和讨论加深对课文的理解。

教师应对白杨礼赞进行深入解读，帮助学生理解文章的主题、意义和表达方式。

深入解读

教师可以结合现实生活中的例子，引导学生将课文内容与实际生活联系起来。

结合实际

教师可以尝试采用不同的教学方式，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

创新教学方式

06

白杨礼赞的延伸阅读与思考题

《白杨礼赞》原著茅盾

《中国现代文学史》钱理群等著

《茅盾散文欣赏》陈德锦著

《茅盾笔下的乡村与都市》李建军

《白杨礼赞与时代背景》王晓明

《白杨礼赞的文学批评》张梦阳

答案

答案

白杨树象征着北方抗日军民，它挺拔、坚强不屈，与恶劣环境作斗争，是抗日力量的象征。

答案

本文采用了象征、对比、欲扬先抑等写作手法，通过生动的描绘和刻画，突出了白杨树的形象和意义。

问题

如何理解文章结尾“我要高声赞美白杨树”这句话？

白杨树的形象在文中有何象征意义？

问题

问题

本文在写作手法上有何特点？

这句话表达了作者对白杨树的赞美和敬仰之情，同时也表达了