2025年小学三年级数学教学方法_三年级数学教学技巧 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

小学三年级数学教学方法_三年级数学教学技巧

数学到底应该怎么学，每个人都有不同的看法，但是现在小学生

学习的数学是最简单的内容，学生正是培养兴趣的时候，枯燥的背诵

和强行的说教当然不讨人喜欢，更重要是要活学活用。下面是小编为

大家整理的小学三年级数学教学方法，希望对你们有帮助。

小学三年级数学教学方法

节奏张弛有度

小学三年级学生不同于高年级孩子，学习思维受感性认知主导，

在数学课堂中经常出现注意力分散、爱打闹、活泼好动等情况，课堂

教学中教师要善于把握教学节奏，做到张弛有度，结合小学生心理与

行为特点组织教学内容与活动，通过合理调整教学节奏最大限度地吸

引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，从而实现数学教学中的相辅

相成，全面提升课堂教学质量。

目前一节数学课基本为40分钟，对于三年级学生注意力集中时间

短这一特征，教师在教学开始前要迅速利用各种趣味方法吸引学生的

兴趣展开教学，授课过程中要做到重难点分配得当，将主要知识压缩

在15分钟之内完成教学，其余时间通过穿插各种问题、任务或教学活

动帮助学生巩固知识、延伸并锻炼能力。比如，学习《时间的换算以

及计算》这一章节内容时，课堂引入教师可使用有关时间单位的猜谜

语活动进行快速引入，或者出示直观的钟表表面模型让学生进行观察，

通过对不同指针的观察与分析了解秒、分、时等单位代表的意义及互

相之间的换算关系，引导学生进行相关计算之后，教师可组织一些应

用到时间单位换算的合作探究活动，让学生在解决问题的实践过程中

收获知识与不同情感体验，达到提升教学质量与效果的目的。

营造趣味教学情境

对于三年级的学生而言，他们本身还未形成明确的学习思维，教

师在课堂教学中要通过营造趣味教学情境调动他们的学习兴趣与积极

性，通过利用学生自主性实现教学质量的提升，通过激发其学习动机

更好地掌握各类知识，对个人思维、能力等数学综合素质进行培养与

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

锻炼。

比如，在学习《两位数加减法》这一章节内容时，为帮助学生更

好地进行理解与计算，教师可提供多种趣味导入，结合学生熟知的各

类情境来调动其积极性进行主动探究实践。比如，将学生日常进行消

费的生活实践组织为各种趣味活动进行模拟演示，或者让学生将自己

日常生活中做两位数加减计算的一些有趣经验进行分享，通过现场模

拟、实践操作、趣味总结等方式在各类情境中获得不同的情感体验与

知识应用体验，这对于加深学生对数学知识的感知与应用有重要意义，

也有助于引导他们形成长久的数学学习兴趣。在学习除法运算时，教

师让学生结合本班级人数的具体情况进行探究，比如，分为4人一组

时是什么情况，分为5人、6人、7人一组时又是什么情况，通过提供

具体的情境让学生进行积极思考，主动探究两位数除法的应用，通过

这种具体实践的方式掌握除法运算的相关法则，实现数学知识的应用。

教学中注意提供愉悦乐学的心理环境

“志从趣生”，干什么事情都得从兴趣开始，有兴趣才能发志，

数学学习也不例外，只有学生对数学生发生兴趣，喜学数学，才能学

好数学。因此教师在教学中必须循序诱导，导而不灌，导入让学生产

生兴趣的心理环境，以优化课堂教学。

首先，巧妙的新课导入。课一开始，就让学生在认识上、情感上

和意志上予以高度专注，使学生对