第一单元习作： 那一刻，我长大了（课件）2024-2025学年度统编版语文五年级下册.pptxVIP

那一刻，我长大了小学语文五年级下册第一单元

什么是长大？长大的含义丰富多彩。那么，在我们成长的过程中，又会有怎样的“一刻”帮助我们长大呢？

一审题指导

我要写什么：◎写一件感到自己长大了且印象最深的事情。我可以写什么：◎成长中不经意的发现和感受。◎自己的突破和超越。

我要怎么写：◎写清楚事情的经过。◎写具体感到长大了的“那一刻”的情形。◎写出真实感受。◎自拟题目。我要做到：◎把“那一刻”的情形写具体。

1.下列哪些做法不符合本次习作题目要求？（）（多选）A.写“我”独自照顾弟弟的经历，平铺直叙“我”照料弟弟的过程B.写“我”在一次演讲中勇敢面对恐惧的经历，详写克服恐惧的“那一刻”的见闻和感受C.写“我”长期的学习经历以及从中获得的启示D.写“我”坚持爬上山顶和坚持跑完5公里，在完成任务的那一刻，“我”学会了坚持ACD本单元习作要求写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把“那一刻”的情形写具体。没有放大“那一刻”并非写“那一刻”写多件事详写“那一刻”的见闻和感受

2.下面哪个选项的内容体现出“我长大了”？（）A.因一件小事跟同学闹矛盾，老师教育了“我”B.期末考试成绩很不理想，“我”感到沮丧、失落C.买了多肉植物，却因为疏于照顾导致它们死亡，“我”感悟到生命的脆弱D.妈妈带“我”去旅游，一路上看到的美丽景色让“我”十分兴奋C“长大”一般是受到触动后，心理上成长了。未体现出显著的成长变化非成长表现与成长无关反思＋感悟，体现出“我长大了”

误区提醒01不能写成长过程中的多件事情，只能写一件事情。02描写“那一刻”的情形时不应一笔带过，要让“那一刻”的所见、所听、所感等占尽量多的篇幅。

二方法点拨

01理解“长大”，选定“那一刻”

1.“长大”一般是受到触动后，心理上成长了。“长大”是什么呢？触动成长

今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……

今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

练一练以下与“长大”有关的表现中，哪些与本次习作的要求不相符？（）（多选）A.内心的触动????B.思想的成熟?????C.身高的增长????D.认识的加深E.年龄的增长????F.能力的提升CE

2.“那一刻”就是在某件事中，击中你心灵的、让你感到长大了的“那个瞬间”。“那一刻”是“哪一刻”呢？“那一刻”往往只有几分钟、几十秒，甚至更短；“那一刻”往往包含内心受到的触动和成长变化。“那一刻”内心受触动的过程包括了所见、所听、所思等；成长变化可以是内心的变化，也可以是行为的变化。

练一练参照示例，写一写让你触动最深的“那一刻”。事情“那一刻”（触动＋成长变化）奶奶接我放学，拒绝我想买小吃的请求，并不断询问我的学习情况，让我心生厌烦以至于回家后一直闷闷不乐触动：半夜，我被奶奶的咳嗽声唤醒，发现奶奶在昏暗的灯光下为我修补校服成长变化：我反思自己的行为，决定以后要更加理解和体贴奶奶

练一练事情“那一刻”（触动＋成长变化）?触动：成长变化：

02具体描写，放大“那一刻”

“那一刻”是短暂且细微的，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢？可以写写在“那一刻”的细微发现、丰富联想和成长变化。

细微发现（听到的、看到的、）成长变化（内心感悟、外在表现）丰富联想（根据现有情况推测）我接过爸爸送给我的新球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢，耳边却传来了他略带沙哑的咳嗽声。我抬头看去，突然看到他粗糙的手指变得有些僵硬，指尖微微发白，指甲边缘有着细微的磨损。再看他的脸，明显变憔悴了，嘴唇干裂，有不少死皮翘了起来。顿时，一股愧疚之情冲淡了所有的喜悦，我的眼睛模糊了。我仿佛看到了爸爸在深夜的公司里，弯曲着身子，埋首于堆积如山的文件之中；仿佛看到了爸爸坐在电脑前，用手指在键盘上快速地敲击着，眼睛紧盯着电脑屏幕，屏幕的冷光映照着他疲惫的脸庞；仿佛看到了爸爸在电话会议中耐心沟通，用已经沙哑的嗓音说着无尽的话……爸爸的辛劳远比我想象的要沉重得多……想到这里，我放下手中的球鞋，轻轻握住他粗糙的手，大声说：“爸爸，您辛苦了！”

丰富联想是连接“那一刻”的细微发现与成长变化的桥梁，是成长变化发生的关键。你可以从以下几个方向去想：

需要注意的是“那一刻”中，如果有多次发现、多次联想，按照事情发展顺序依次写明即可。如“我”去医院看望妈妈，看见妈妈躺在病床上的样子，可以产生联想；接着扶妈妈去厕所，发现妈妈打着的吊瓶很重，可以再进一步联想。

仿照示例，尝试写一写受到触动、感到自己长大了的“那一刻”的细微发现、丰富联想和成长变化。___