2025年部编版道德与法治六年级下册第7课《多元文化多样魅力》教常设计及课课.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

7、多元文化多样魅力

教学目标：

1初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。

2知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到

不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

3在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。

4学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。

教学重点

文化的丰富性和多样性。

教学难点

正确认识各国文化的不同

教学准备

课件

教学过程

第一课时

活动一地球前世我来看

(一)学习地球演变史

1.在46亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。

2.师：同学们想不想了解一下地球的前世今生？

(观看一段有关于地球演变史的)

3.师：看完这段视频你有什么发现？环境对于生物有什么影响？

(二)发现环境对生物的影响

1.出示物种的进化图以及相关文字材料

2.师：观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境，发现了什么？

3.小组交流讨论小组分享

活动二多元环境我来赏

(一)自然景观大搜查

1.出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。

2.师：观察这几处图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与生物特

征。

3.小组交流讨论

4.谈谈你喜欢哪一种？

(单独交流)

(二)亚马孙雨林之失

1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%

的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%是全球最大、

物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气

中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。

2.师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下

成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什

么影响？

3.小组交流讨论

4.观看专家报告的文字材料

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？

小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做

起,从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。

活动三自然景观我来辨

(一)小游戏(小组竞赛)

1.连线游戏：(1分/题)

将图片中的自然景观与文字联结在一起。

2.定位游戏：(2分/题)

将图片所对应的的数字填入地图中。

板书设计：

7多元文化多样魅力

四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋

七大洲：亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲

高原丘陵平原盆地高山

第二课时