原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《1.4探究画正多边形的算法》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级上册第一单元第4课。本节课分为四个活动：“项目内容”“项目准备”“项目过程”“项目总结”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、认识并了解画正多边形的算法（信息意识、计算思维）
2、了解画正多边形的算法流程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）
3、根据课本指引的过程，学会完成项目：探究画正多边形的算法（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点：
1.认识并了解画正多边形的算法
2.了解画正多边形的算法流程
设计原因：了解画正多边形的算法是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。
教学难点：
根据课本指引的过程，学会完成项目：探究画正多边形的算法
设计原因：能实现完成项目：探究画正多边形的算法在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动
学生活动
情境引入：
活动1：项目内容
知识讲解
你是否画过正方形，你画正方形的时候一般是如何做的呢?我们知道正三角形的每个内角为60’，正方形的每个内角是90°，因此可以利用量角器和直尺画出确定边长的正三角形和正方形。那么你能否画出一个正五边形、正六边形、正七边形(见图1.4.1)呢?
学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图：
激发学生对算法特征的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动
学生活动
活动2：项目准备
知识讲解
为了完成项目，需要做以下准备:
1.全班同学分成若干小组，建议每小组由3~4名同学组成，组内同学分工明确。
2.做好项目设计，注意记录项目完成情况。
3.探究使用图形化编程语言画出一条线段和一定角度的角的指令，会用指令将画笔旋转至指定的角度。
4.在完成项目的过程中注意收集相关素材，为完成项目报告做准备。
活动3：项目过程
知识讲解
为了保证顺利完成项目，可参考表1.4.1所示的几个实施阶段检查项目进度。
活动4：项目总结
完成本项目后，各小组提交项目学习成果(包括相关资料，用自然语言、流程图、图形化编程语言描述的算法，图片，项目报告等)，开展项目交流与评价，体验用算法解决一个问题的完整过程及在这一过程中的收获。
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：项目内容
实践探究
请利用本单元学到的知识，以“探究画正多边形的算法”为主题开展项目探究，
要求团队分工协作，结合数学知识研究算法，最终设计出画多边形的算法并形成项目成果。
活动2：项目准备
活动3：项目过程
活动4：项目总结
设计意图:
培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动
学生活动
总结本课内容：
活动1：项目内容
活动2：项目准备
活动3：项目过程
活动4：项目总结
学生一同回答并梳理知识
设计意图：
帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
文档评论（0）