高考生物复习系列——专项突破：热点图示3-细胞的生命历程相关图示 含答案.docVIP

图示3细胞的生命历程相关图示

1．下图甲是某植物的同一细胞分裂不同时期的图像，图乙表示该植物细胞有丝分裂末期两个子细胞的形成方式。请判断下列有关叙述：

(1)图甲中①②③④表示一个完整的细胞周期(×)

(2)图甲中若按发生的先后顺序排列，应为①→④→③→②(√)

(3)该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子(×)

(4)图甲中③过程发生了基因重组(×)

(5)图甲中具有姐妹染色单体的只有④(×)

(6)鉴定一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是看细胞质分成两部分的方式(√)

(7)在高倍显微镜下观察处于④所示时期的植物细胞，能看到的结构是赤道板和染色体(×)

2．图一、二分别表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(abc)的数量图以及细胞分裂图像；图三表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。请据图判断相关叙述：

(1)图一中a、b、c表示染色单体的是b，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是Ⅰ和Ⅱ(√)

(2)图二中丙细胞对应于图一中Ⅲ，产生的子细胞名称为卵细胞或极体(√)

(3)产生图二中丙细胞的初级卵母细胞在减数第一次分裂后期的模式图只能是右图(×)

(4)图一中Ⅱ只能对应图二中乙细胞所示状态，因而图一中Ⅱ所处阶段不可能发生基因自由组合(×)

(5)图三中BC段形成的原因是DNA分子复制，DE段形成的原因是着丝点分裂(√)

(6)图一中Ⅱ、Ⅲ和图二中乙、丙细胞都处于图三中的CD段(√)

(7)若图三表示有丝分裂，在AC时期发生了DNA解旋、DNA转录和翻译等过程，在CD时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(×)

3．下列是某高等二倍体动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请判断下列相关叙述：

(1)甲细胞不可能代表浆细胞、效应T细胞(√)

(2)甲、乙、丁三个细胞中均含有二个染色体组(×)

(3)乙细胞含有的两条X染色体，不属于同源染色体(√)

(4)乙细胞产生子细胞的过程中发生了非等位基因自由组合(×)

(5)丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞(×)

(6)丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离(√)

(7)DNA的复制和基因的表达主要是在图戊所示的时期进行(√)

4．长翅红眼雄果蝇和长翅白眼雌果蝇交配，产下一只性染色体为XXY的残翅白眼雄果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A—长翅，a—残翅)和X染色体(B—红眼，b—白眼)上，在没有基因突变的情况下，判断下列分析：

(1)可能是母本减Ⅱ出错，随此卵细胞一起产生的三个极体的基因型是AXb、AXb、a(√)

(2)可能是母本减Ⅰ出错，随此卵细胞一起产生的三个极体的基因型是AXb、AXb、a(×)

(3)该性染色体组成为XXY的白眼雄果蝇体细胞中含有3个染色体组(×)

(4)可能是父本减Ⅰ出错，XY染色体没有分离，产生异常精子XY和正常卵细胞结合(×)

5．基因型为DdXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的dd型配子。等位基因D、d位于3号染色体。判断下列关于染色体未分离时期的分析：

(1)3号染色体一定在减数第二次分裂时未分离(√)

(2)3号染色体可能在减数第一次分裂时未分离(×)

(3)性染色体可能在减数第二次分裂时未分离(√)

(4)性染色体一定在减数第一次分裂时未分离(×)

6．如图为人体细胞所经历的生长发育的各个阶段，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。请判断下列有关叙述的正误：

(1)与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，⑤⑥⑦的分化能力减弱(×)

(2)②③④的形成过程中发生了基因的分离和自由组合(×)

(3)②③④的形成过程中，在细胞膜从细胞中部向内凹陷并缢裂时，每条染色体上含有2个DNA分子(×)

(4)⑤⑥⑦的核基因相同，所含蛋白质的种类和数量相同(×)

(5)进入c过程的细胞中，多种酶的活性降低，代谢减慢(√)

(6)被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡(√)

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1．将葡萄试管苗接种到含有所需培养基的三角瓶中，三角瓶用外包牛皮纸的棉塞封口，然后将其置于人工培养箱中(每个培养箱中有40个三角瓶)。培养箱的温度为25℃，光周期设定为24h，每天8：00～0：00设定为光照培养阶段，0：00～8：00设定为黑暗培养阶段，其他条件适宜。培养一段时间待试管苗正常生长后，监控一天内光照阶段及黑暗阶段培养箱及三角瓶中CO2

容器

光照