高考生物总复习 第八单元 第四讲 免疫调节限时检测.docVIP

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【导学教程】2016届高考生物一轮总复习第八单元第四讲免疫调节限时检测

[限时45分钟；满分100分]

一、选择题(每小题4分，满分48分)

1．研究表明，当番茄叶片受到害虫损伤后，番茄细胞会迅速产生蛋白酶抑制剂，使害虫不能消化蛋白质而死亡，从而起到保护自身的作用。番茄的这种自我保护方式与下列人体内生理功能最相似的是

A．激素调节B．神经调节

C．体液免疫D．细胞免疫

解析体液免疫是以B细胞产生抗体来达到保护目的的免疫机制，与番茄的自我保护方式相似。

答案C

2．下列关于抗体的描述错误的是

A．抗体主要在体液免疫中发挥作用

B．甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体

C．抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响

D．抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀

解析抗体是由浆细胞产生的，主要分布在血清中，主要在体液免疫中发挥作用。甲型H1N1流感康复者由于甲型H1N1病毒的入侵，体内已经产生了记忆细胞和一定量的抗体，所以在其血清中可以找到相应的抗体。抗体的作用，就是与抗原特异性结合，使抗原失去毒性或形成沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。过敏原进入机体后，机体产生的抗体会吸附在细胞的表面，当相同的过敏原再次入侵时，这些抗体与过敏原结合，引起过敏反应；自身免疫病也是由抗体攻击人体自身组织造成的。

答案C

3．(2014·杭州质检)下图为特异性免疫发生的过程图解，其中①～⑥表示免疫细胞。下列叙述正确的是

A．成熟细胞②的质膜上有抗原的受体，每个受体有一个抗原结合位点

B．同一个体不同的细胞③能识别不同的抗原是由于细胞③核DNA携带的遗传信息不同

C．细胞④内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D．细胞⑥中经高尔基体分拣的蛋白质都送到细胞外

解析成熟细胞②的质膜上有抗原的受体，每个受体有2个抗原结合位点，A错误；同一个体的细胞都是由受精卵发育而来，不同的细胞③的核DNA所携带的遗传信息是相同的，B错误；细胞④是效应T细胞，其已经高度分化，不再分裂，但仍能合成蛋白质，因此细胞④内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质，C正确；细胞⑥中经高尔基体分拣的蛋白质不一定都送到细胞外，如溶酶体中的水解酶，D错误。

答案C

4．(2014·肇庆评估)“抗蛇毒血清”的生产方式是将减毒处理的蛇毒注射至马，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”。医生会注射“抗蛇毒血清”至被毒蛇咬伤的患者体内，借以减轻蛇毒的毒性。下列有关“抗蛇毒血清”之叙述，正确的是

A.“抗蛇毒血清”的生产原理，主要是利用马的被动免疫

B．“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物质主要是抗体

C．注射到患者体内的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫

D．重复将蛇毒注射至马体的目的是增加马的细胞免疫系统对蛇毒的反应

解析A错误，据题意可知，“抗蛇毒血清”的生产原理是注射抗原后马产生抗体的过程，故为主动免疫；B正确，“抗蛇毒血清”中，中和蛇毒的物质主要是抗体；C错误，注射到患者体内的“抗蛇毒血清”中含有抗体，可和蛇毒抗原结合并将其消灭；D错误，重复将蛇毒注射至马体的目的是充分激活马的体液免疫系统使产生足够的抗体。

答案B

5．(2014·江苏卷)下列关于人体免疫的叙述，正确的是(多选)

A．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B．B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体

C．过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象

D．人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程

解析T细胞受到抗原刺激后，需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞，A错误；体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应，B正确；过敏反应属于异常的体液免疫，C正确；人体的巨噬细胞除能参与非特异性免疫(第二道防线)外，也能参与特异性免疫，D错误。

答案BC

6．(2014·漳州联考)甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是

A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应

B．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象

C．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象

D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

解析不同浆细胞的培养液混合，其中只有抗体而没有抗原，不会出现免疫反应，A错误；大鼠的血清含有2种抗体，再向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，有两种免