2025年《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案

语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。它需要

我们在学习和生活中不断壮大、充实。下面是小偏整理的《夏天里的

成长》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。

《夏天里的成长》六年级语文上册课后习题参考答案

1、默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来

写的。

答：课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”作者通过

描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在

生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，

说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

2、课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，

说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

答：

第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、

草、蔬莱等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这

些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。

小学六年级语文学习方法

(一)积累法

语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。它需要

我们在学习和生活中不断壮大、充实。

这种积累应该从小学阶段做起，小学语文学习需要学生不断积累

与练习。首先体现在生词和语句方面，这是学习语文的基本功。每篇

课文的生字是学生必须掌握的;课文中出现的(四字)词语、成语、好词

好句、优美的段落等，学生要理解其意思，在行文、造句、写作方面

灵活运用，文中的优美段落，运用了什么样的修辞手法?运用的是明喻

还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要掌握的。有些语句

和词语写法新颖，或者是当下难以消化的，这时就需要一个摘抄本，

将它们记录下来，方便以后温故知新。其次，小学阶段还会简单涉及

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。老师要对讲到的课文

中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为

以后的学习扫清“拦路虎”。再次，积累法不仅仅是对课本知识的积

累，课外的阅读也是必需的。新课标要求学生多方面、多元化学习。

知识就是海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满

足学生的需求的，适当地进行课外阅读是很有必要的。

(二)“温故知新”法

温故知新：复习旧的知识，进而能有新的体会。这是出自孔子

《论语・为证》里的一个成语。孔子是春秋时期的教育家，在教学上

有丰富的经验。他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而

时习之，温故而知新”。

在小学阶段，不要求每个学生都做到“知新”，但是“温故”是

必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放

一次，这样可以加深记忆，应用这个方法对于学好语文很有帮助。在

回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动

手，及时找出课本“温故”，然后合上书再次回忆，直到可以清晰回

顾。如时间允许，则可以多次反复回忆。由于是当天所学知识，学生

的记忆比较深刻，大体印象还在，可以达到“短时间，高效率”的高

分效果。如果是回到家、合上书、扔一边，对所学知识冷落处理，那

么，复习时，面对堆积如山的知识点，不可能短时间内达到高效复习

效果。而且速效学习