“双减”政策下初中物理作业设计案例——以“串联电路与并联电路”单元为例.docxVIP

“双减”政策下初中物理作业设计案例——以“串联电路与并联电路”单元为例

摘要

从单元的视角设计作业可有效减轻学生的课业负担。物理单元情境作业的设计策略：教师需分析单元整体结构，设计落实核心素养的单元情境主线作业；凸显单元的趣味性，设计寓学于乐的单元情境作业；关注单元的能力要求，设计分层情境作业，尊重学生个性化发展。实践表明，量少质优的单元情境作业，既可以减轻学生负担，又能提高学生兴趣，培养学生的能力。

关键词：物理单元作业；减量增效；情境作业设计策略

引言

2021年4月，在教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中明确提出：“要创新作业类型方式，合理布置书面作业、科学探究、体