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幼师必备大班数学《认识整点》
contents
目录
课程介绍与目标
认识钟表及整点概念
整点识别与判断技巧
整点相关数学运算训练
生活实例与拓展应用
互动环节与课堂总结
课程介绍与目标
01
01
02
《认识整点》作为大班数学课程的一部分，旨在帮助幼儿建立基本的时间观念，为日常生活和未来的学习打下基础。
数学是幼儿园阶段重要的学习内容之一，其中时间概念是数学教育的关键组成部分。
使幼儿能够准确认读整点时间，理解时间的顺序性和周期性。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿观察、比较和推理的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
03
02
01
钟表模型、时间卡片、数字卡片等。
教具准备
PPT课件、教学视频、互动游戏等。
多媒体资源
认识钟表及整点概念
02
钟表的圆形或方形的面板，标有12个数字，表示时间。
钟面上的刻度盘，用于指示时间的小时、分钟和秒钟。
指示时间的指针，包括时针、分针和秒针。
用于佩戴在手腕上的部分，通常由金属、皮革等材料制成。
钟面
表盘
表针
表带或表链
指示小时数的指针，通常最短，移动速度最慢。
时针
指示分钟数的指针，长度中等，移动速度比时针快。
分针
指示秒钟数的指针，通常最长，移动速度最快。
秒针
当分针指向12时，时针指向的数字即为当前的小时数，此时的时间称为整点。
用“小时数+点钟”表示，例如3点钟、8点钟等。在电子钟表中，整点通常以“00”分钟的形式表示，如3:00、8:00等。
整点表示方法
整点定义
整点识别与判断技巧
03
观察时钟指针位置
引导幼儿观察时钟的长针（分针）和短针（时针）的位置关系，当长针指向12，短针指向某个数字时，即为整点。
认识整点时间规律
通过多次观察和实践，使幼儿掌握整点时间的规律，如每个小时的开始都是整点，整点时分钟总是指向0等。
让幼儿倾听时钟在整点时发出的报时声音，如“当、当、当”等，通过听觉感知整点的到来。
倾听时钟报时声音
在听到报时声音后，引导幼儿观察时钟指针位置，确认是否为整点。
配合视觉确认整点
提供时钟模型让幼儿亲手操作，通过转动指针来模拟时间的流逝，帮助幼儿更直观地理解整点的概念。
操作时钟模型
设计有趣的游戏活动，如“整点报时比赛”、“整点找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固对整点的认识。
整点游戏互动
鼓励幼儿在日常生活中应用所学的整点知识，如按时起床、吃饭、睡觉等，培养幼儿的时间观念和自律性。
生活实践应用
整点相关数学运算训练
04
整点间的加减法
学习如何将两个整点的时间进行加减，例如，8点和10点相加得到18点，15点减去9点得到6点。
时间段与时长的加减
理解时间段与时长的概念，并能进行简单的加减运算，如“从9点到12点是几个小时？”或“如果我再玩2小时，会是几点？”
整点与数字的乘法
掌握整点与数字的乘法运算，如“现在是3点，如果每小时我吃一个苹果，那么到6点时我一共吃了多少个苹果？”
时间段的乘法
理解时间段的乘法运算，如“我每天花2小时学习，那么一周我总共学习了多少小时？”
学习如何将整点与数字进行除法运算，例如，“如果现在是12点，我想在4小时内到达目的地，那么我每小时需要行走多少路程？”
整点与数字的除法
理解时间段的除法运算，如“如果我有一整天的时间来完成一个任务，而这个任务需要8小时来完成，那么我还剩下多少时间可以做其他事情？”
时间段的除法
生活实例与拓展应用
05
整点报时
在幼儿园中，每到整点时，幼师可以带领孩子们一起报时，让他们逐渐熟悉整点的概念。
制定作息时间表
幼师可以引导幼儿制定一张作息时间表，让他们了解每天不同时间段的活动安排，如起床、吃饭、上学、放学、睡觉等，帮助他们建立时间观念。
整点活动安排
幼师可以在整点时安排一些特定的活动，如整点游戏、整点故事会等，让孩子们在实践中加深对整点的认识。
节日倒计时
在节日庆典中，幼师可以引导幼儿进行倒计时活动，让他们了解距离节日开始还有多少时间，培养他们的时间感和期待感。
节目表演时间安排
在节日庆典中安排节目表演时，幼师可以指导孩子们根据整点时间来安排节目顺序和表演时间，让他们学会规划时间和遵守时间约定。
节日活动流程安排
幼师可以带领孩子们一起制定节日活动的流程安排，让他们了解每个环节的时间和顺序，培养他们的逻辑思维和时间管理能力。
在音乐活动中，幼师可以引导幼儿通过拍打节奏、唱歌等方式感知时间的流逝和节奏感的培养。
音乐节奏感知
在美术活动中，幼师可以指导孩子们规划自己的创作时间，让他们了解完成一幅作品需要花费的时间和精力，培养他们的耐心和专注力。
美术创作时间规划
幼师可以引导孩子们以整点为主题进行创作，如绘制钟表、设计整点报时器等，让他们在创作中加深对整点的认识和理
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