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大班数学公开课图形乐教案
(精选2024)
•课程介绍与目标
•图形认知与分类
CATALOGUE•图形变换与操作
•空间观念与几何直觉培养
目录•逻辑推理与问题解决能力提高
•实践活动与拓展延伸
01课程介绍与目标
图形乐课程背景
01适应儿童认知发展规律
大班幼儿正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，图形乐课程通过直
观、生动的图形教学，帮助幼儿建立对图形的初步认知和理解。
02弥补传统数学教育的不足
传统数学教育往往注重计算能力和逻辑思维的培养，而忽视了对幼儿空
间观念和几何直觉的培养。图形乐课程弥补了这一不足，通过丰富的图
形活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
03衔接小学数学教学内容
图形乐课程的内容与小学数学教学内容紧密衔接，为幼儿顺利过渡到小
学阶段的数学学习打下坚实基础。
教学目标与要求
010203
知识目标能力目标情感目标
掌握基本图形的名称、特培养幼儿的观察力、想象激发幼儿对数学的兴趣和
征和性质，了解图形之间力、创造力和逻辑思维能好奇心，培养幼儿积极的
的变换和关系。力。学习态度和良好的学习习
惯。
教材教具准备
教材环境布置
选用适合大班幼儿的数学教材，内容将教室布置成图形乐园，墙上贴上各
涵盖基本图形的认知、比较、分类、种图形图案，营造出浓厚的数学学习
拼搭等方面。氛围。
教具
准备各种形状、大小、颜色的图形卡
片、积木、拼图等教具，以及多媒体
教学资源，如投影仪、电脑等。
02图形认知与分类
基本图形认知
正方形
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