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少儿口才课教案公开课

目录contents课程介绍与目标基本口才技能训练表达能力提升沟通技巧培养自信心建立与心理素质培养实践应用环节

01课程介绍与目标

口才课的目的和意义提高少儿口语表达能力通过口才训练，使少儿能够自信、流畅地表达自己的想法和观点。培养少儿良好的语言习惯引导少儿学习正确的发音、语调、语速等语言技巧，形成良好的语言习惯。增强少儿的社交能力让少儿在公共场合中敢于表达、善于交流，提高其社交能力。

课程内容与安排包括口部操、气息控制、发音练习等，为后续的口才训练打下基础。学习如何运用语言技巧进行生动、有趣的表达，如比喻、夸张等修辞手法。通过模拟演讲、角色扮演等活动，提高少儿的演讲能力和表演技巧。组织少儿进行口才比赛、朗诵比赛等活动，让其在实践中锻炼口才能力。基本功训练口语表达技巧演讲与表演训练实战演练

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要握基本的口语表达技巧和演讲知识。能够自信、流畅地进行口语表达和演讲。培养少儿对口才学习的兴趣和热情，增强其自信心和自尊心。培养少儿认真听讲、积极参与、勇于表现的良好学习态度。

02基本口才技能训练

学习正确的发音方法，掌握普通话声母、韵母和声调的发音技巧。通过模仿、跟读等方式进行练习，提高语音准确性和清晰度。了解不同语境下的语调变化，学习升降调、轻重音等语调运用技巧。通过朗读、对话等实践活动，培养自然流畅的语调表达能力。语音、语调训练语调训练语音训练

朗诵前的准备选择合适的朗诵材料，了解作品背景和主题思想。进行充分的预习和练习，熟悉作品内容和表达方式。朗诵技巧讲解讲解朗诵中的停顿、重音、语速等技巧，指导学员如何运用声音和表情来传达作品情感和意境。通过示范和模仿练习，帮助学员掌握朗诵技巧。朗诵技巧指导

讲解正确的站立姿势和行走步态，指导学员在演讲中保持自信、挺拔的形象。通过实践和纠正，培养学员良好的演讲习惯。演讲姿势指导学习如何运用面部表情来表达情感和思想，增强演讲的感染力。通过镜子练习、角色扮演等活动，提高学员的表情控制能力。表情训练演讲基本姿势与表情

03表达能力提升

让孩子们围坐一圈，依次讲述一段连续的故事，每个孩子在前一个孩子的基础上继续编故事，锻炼孩子们的想象力和叙事能力。故事接龙给孩子们展示一幅图片，让他们根据图片内容讲述一个完整的故事，培养孩子们的观察力和表达能力。看图说话鼓励孩子们分享自己的亲身经历或听到的故事，让他们学会如何组织语言、表达情感。个人经历分享叙事能力训练

场景描述给孩子们提供一个场景，如公园、海滩等，让他们描述场景中的环境、人物、活动等元素，培养孩子们的想象力和表达能力。物品描述让孩子们观察一件物品，然后描述它的外观、功能、用途等，锻炼孩子们的观察力和描述能力。情感描述引导孩子们描述自己或他人的情感状态，如喜怒哀乐等，让他们学会如何表达情感。描述能力训练

123给孩子们提供一个主题，如环保、友谊等，让他们围绕主题发表自己的看法和观点，锻炼孩子们的逻辑思维和表达能力。主题讨论组织孩子们进行简单的辩论练习，让他们学会如何阐述自己的观点、反驳对方的观点。辩论练习让孩子们扮演不同的角色，就某个话题进行讨论或辩论，培养孩子们的换位思考能力和表达能力。角色扮演议论能力训练

04沟通技巧培养

指导少儿在倾听时保持眼神接触，避免分心或打断对方。保持专注理解并反馈尊重他人鼓励少儿在倾听后用自己的话复述对方的意思，以确保理解正确。强调倾听是对他人的尊重，让少儿意识到每个人都有表达的权利。030201倾听技巧指导

引导少儿在交流时给予积极的反馈，如点头、微笑或重复对方的话。积极回应鼓励少儿表达自己的感受，以增强与他人的情感联系。表达感受提醒少儿避免使用否定或批评性的回应，以免伤害对方的感情。避免负面回应回应技巧指导

03礼貌用语强调在提问时使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等，以展现尊重和感激之情。01明确问题指导少儿在提问时明确表达自己的疑问或需求，以便得到准确的回答。02开放式问题鼓励少儿提出开放式问题，引导对方进行更深入的思考和表达。提问技巧指导

05自信心建立与心理素质培养

鼓励自我表达通过课堂演讲、角色扮演等活动，鼓励孩子们勇于表达自己的想法和感受，培养他们的自信心。肯定个体差异尊重每个孩子的个性和特点，对他们的表现给予积极的反馈和肯定，让他们感受到自己的独特价值。设定可实现目标帮助孩子们设定符合自身实际的可实现目标，让他们在努力达成目标的过程中逐渐建立自信心。自信心建立方法分享

引导孩子们认识到挫折是成长过程中的一部分，鼓励他们勇敢面对并寻求解决方法。正确认识挫折教授孩子们一些情绪调节的技巧，如深呼吸、积极思考等，帮助他们平复情绪，保持冷静。情绪调节技巧鼓励孩子们在遇到挫折时向老师、家长或朋友寻求帮助和支持，让他们感受到温暖和力