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大班垃圾不落地教案

目录

课程介绍与目标

垃圾分类知识普及

环保意识培养与实践

游戏化学习体验设计

艺术创作展现成果

家园共育拓展延伸

01

课程介绍与目标

大班儿童处于具体运算阶段前期，对事物的理解需要借助具体形象和实际操作。

认知发展

社交需求

情感表达

大班儿童喜欢与同伴互动，通过游戏和合作活动学习新知识。

他们愿意表达自己的观点和感受，并希望得到他人的认同和赞扬。

03

02

01

了解垃圾分类的基本知识和方法，认识不同种类的垃圾及其处理方式。

能够正确分类和投放垃圾，掌握垃圾减量、资源回收的方法。

培养儿童对环保的积极态度和价值观，激发他们保护环境的责任感。

在日常生活中做到垃圾不落地，积极参与环保活动。

知识目标

能力目标

情感目标

行为目标

02

垃圾分类知识普及

根据垃圾的性质、来源、处理方式等因素，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。

采用源头分类的方法，即在垃圾产生的源头进行分类投放。同时，结合专业回收、二次分拣等方式，确保垃圾分类的准确性和高效性。

垃圾分类方法

垃圾分类标准

A

B

D

C

可回收物

包括废纸、废塑料、废玻璃等，具有回收利用价值。若不正确处理，会造成资源浪费和环境污染。

有害垃圾

包括废电池、废灯管、废药品等，含有对人体健康或自然环境造成危害的物质。若随意丢弃，会对环境和人体健康造成潜在威胁。

湿垃圾

包括剩菜剩饭、果皮果核等易腐垃圾，可通过生物降解的方式处理。若不及时处理，易滋生细菌、病毒等有害物质。

干垃圾

包括其他无法归类的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土等。需通过填埋或焚烧等方式处理，若不正确处理，会对土地资源和空气质量造成影响。

现场演示

组织学生进行现场垃圾分类操作演示，让学生直观了解垃圾分类的方法和标准。

互动体验

引导学生参与垃圾分类互动游戏，让学生在游戏中体验垃圾分类的乐趣和重要性。

知识问答

开展垃圾分类知识问答活动，检验学生对垃圾分类知识的掌握情况，并加深学生对垃圾分类的认识和理解。

03

环保意识培养与实践

阐述环境保护对人类生存和发展的意义，引导幼儿认识到保护环境是每个人的责任。

讲解环保的重要性

通过图片、视频等多媒体手段展示垃圾对土壤、水源、空气等环境要素造成的污染和破坏，让幼儿了解垃圾对环境的负面影响。

分析垃圾对环境的危害

介绍垃圾分类的概念、意义和标准，指导幼儿掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿的环保意识和责任感。

宣传垃圾分类的意义和方法

教育幼儿在日常生活中尽量减少不必要垃圾的产生，如使用可重复使用的餐具、购物袋等，避免浪费和过度包装。

减少垃圾产生

指导幼儿在家庭和幼儿园中正确投放各类垃圾，做到干湿分离、有害无害分开，养成良好的垃圾分类习惯。

正确投放垃圾

引导幼儿节约用水、用电等资源，从小事做起，培养勤俭节约的良好品质。

节约资源

将幼儿分成若干小组，每组讨论并制定一份班级环保公约草案，明确公约的目标和具体内容。

分组讨论

各小组选派代表在班级中分享交流各自的草案，引导幼儿相互学习、借鉴和补充。

分享交流

根据各小组的分享交流情况，引导幼儿共同完善班级环保公约，形成一份具有共识和约束力的环保行为规范。

完善公约

组织幼儿在班级环保公约上签名承诺，表达他们愿意遵守公约、积极参与环保行动的决心和信心。

签署承诺

04

游戏化学习体验设计

游戏名称

垃圾不落地挑战

游戏目标

通过游戏的方式，让幼儿了解垃圾分类的重要性，并学会正确分类垃圾。

游戏规则

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。

在教室内设置4个不同颜色的垃圾桶，分别代表可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

每组选出一名“垃圾监督员”，负责监督其他组员的垃圾分类情况。

游戏开始时，教师将混合在一起的垃圾道具分发给每个小组，幼儿需在规定时间内将垃圾正确分类投放至相应垃圾桶中。

投放错误的垃圾将被扣分，最终得分高的小组获胜。

分组方式

第一轮

第二轮

第三轮

按照幼儿的年龄、性别和兴趣等因素进行合理分组，确保每组实力均衡。

小组间竞赛。各小组选派一名代表进行垃圾分类投放比赛，其他组员为本组代表加油助威。

小组内竞赛。每个小组内的幼儿依次进行垃圾分类投放，监督员记录投放情况。

团队挑战赛。各小组共同完成一项垃圾分类任务，展示团队合作成果。

感悟分享

邀请部分幼儿分享他们在游戏中的体验和感悟，引导他们认识到垃圾分类对环境保护的意义，并激发他们参与环保活动的热情。

游戏总结

在游戏结束后，教师对游戏进行总结，强调垃圾分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极践行垃圾分类。

延伸活动

组织幼儿开展“我是环保小卫士”主题活动，鼓励他们在家庭、社区等场所积极宣传垃圾分类知识，带动更多人参与到环保行动中来。

05

艺术创作展现成果

以“垃圾不落地，环保从我做起”为主题，引导孩子们关注环保问题