课题申报书：中华民族共同体意识教育视域下的三科统编教材使用评价指标体系构建及应用研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中华民族共同体意识教育视域下的三科统编教材使用评价指标体系构建及应用研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着国家对民族教育工作的重视，中华民族共同体意识教育在各级各类学校中得到了广泛推广。三科统编教材作为国家课程改革的重要组成部分，对于传承中华优秀传统文化、加强民族地区学生国家认同感具有重要意义。然而，目前对于三科统编教材使用效果的评价体系尚不完善，缺乏系统性和科学性。

选题意义

本课题以中华民族共同体意识教育为视角，研究三科统编教材使用评价指标体系的构建及应用，对于提高民族地区学生国家认同感、促进民族地区教育均衡发展具有重要意义。同时，本研究有助于丰富和发展民族教育理论，为民族地区教育改革提供理论支撑和实践指导。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为民族地区教育改革提供理论依据和实践指导；二是为三科统编教材使用效果评价提供科学、系统的评价体系；三是促进民族地区学生国家认同感的提高，推动中华民族共同体意识教育的深入开展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在构建一套科学、系统、可操作的三科统编教材使用评价指标体系，并通过实证研究验证其有效性和可行性。同时，为民族地区教育改革提供理论依据和实践指导，推动中华民族共同体意识教育的深入开展。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：民族地区中小学校教师、学生、家长及教育行政部门相关人员。

研究内容

（1）梳理国内外关于教材使用效果评价的相关理论和实践，为本研究提供理论依据。

（2）分析三科统编教材在民族地区的使用现状，了解其优势和不足。

（3）构建三科统编教材使用评价指标体系，包括评价维度、评价标准和评价方法。

（4）通过实证研究验证评价指标体系的有效性和可行性，为民族地区教育改革提供实践指导。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析等方法，对三科统编教材使用效果进行深入研究。首先，通过文献研究梳理国内外相关理论和实践；其次，通过问卷调查和访谈了解民族地区三科统编教材使用现状；再次，构建评价指标体系并进行实证研究；最后，对研究结果进行分析和总结，提出改进建议。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，梳理国内外关于教材使用效果评价的理论和实践，为本研究提供理论依据。

（2）问卷调查法：设计问卷调查表，对民族地区中小学校教师、学生、家长进行问卷调查，了解三科统编教材使用现状。

（3）访谈法：对民族地区教育行政部门相关人员、中小学校教师、学生、家长进行访谈，深入了解三科统编教材使用效果及存在的问题。

（4）案例分析法：选取典型案例进行分析，验证评价指标体系的有效性和可行性。

创新之处

（1）以中华民族共同体意识教育为视角，构建三科统编教材使用评价指标体系，具有创新性。

（2）采用多种研究方法，对三科统编教材使用效果进行深入研究，提高研究的科学性和系统性。

（3）通过实证研究验证评价指标体系的有效性和可行性，为民族地区教育改革提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题研究团队具有丰富的教育科研经验和民族教育研究背景，对三科统编教材使用效果评价具有深入的理解和认识。同时，本课题得到了教育行政部门和民族地区学校的大力支持，为研究提供了良好的基础。

保障条件

（1）研究经费：本课题已获得教育科研经费支持，为研究提供了必要的经费保障。

（2）研究设备：研究团队具备完善的研究设备，包括计算机、打印机、摄像机等，为研究提供了必要的设备保障。

（3）研究团队：研究团队由教育科研专家、民族教育专家、中小学教师等组成，具有丰富的教育科研经验和实践能力。

研究步骤

（1）准备阶段：收集整理相关文献资料，设计问卷调查表和访谈提纲，确定研究方法和研究步骤。

（2）实施阶段：对民族地区中小学校教师、学生、家长进行问卷调查和访谈，收集数据资料；选取典型案例进行分析，验证评价指标体系的有效性和可行性。

（3）总结阶段：对研究结果进行分析和总结，提出改进建议；撰写研究报告，提交研究成果。

（课题设计论证共1708字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域