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教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.温度的高低（??）食盐在水里溶解的快慢。

A.没有影响????B.不一定影响????C.无法确定????D.影响

2.吃火锅时，不要往锅里放盐，但是汤底越吃越咸，这是因为（??）。

A.汤上面淡下面咸?????B.汤里的水分蒸发导致?????C.汤锅里的盐没有溶解

3.我们应该选择哪种方法观察温度计示数？（??）。

A.????B.????C.

4.食盐从盐水中分离出来，通常采用的方法是（??）。

A.加热????B.过滤????C.搅拌

5.水有三种状态，其中是固态的是（??）。

A.水蒸气????B.冰????C.水

6.对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白汽”并不明显，如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白汽”。这是因为（??）

A.沸腾时水不蒸发

B.沸腾时水面上的蒸气温度高于100℃

C.停火后水开始大量蒸发

D.停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白汽”

二.填空题(共6题，共28分)

1.在正常压强下，水受热到达（???）℃时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾，在沸腾过程中（???）一直保持这个温度。水变成水蒸气后，体积会大大（???）。（100、90、会、不会、减少、增加）

2.如果让水的温度一直下降，它就会变成（???），在这个过程中，它的体积会变（???）。

3.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内是很（???）的，不要用（???）触摸。

4.水变成水蒸气的过程叫做（???），水蒸气遇冷变成看得见的小水滴，这种现象叫做（???）。

5.雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干，这是（???）现象。空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠，这种现象叫（???）。

6.想要准确的知道温度，我们可以借助工具（???），温度的单位用符号（???）表示，读作（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。（??）

2.蒸发食盐水过程中，不需要玻璃棒。(??)

3.冰不是水。(??)

4.食盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。(?)

5.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是相同的。（??）

6.冰，必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.把下列实验过程与其名称用线连起来。

蒸发???静置??过滤???搅拌

2.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

五.简答题(共6题，共34分)

1.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）

2.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

3.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？

4.小华买了一袋盐回家，还没到家门口，盐袋突然开了，盐洒了一地。小华的妈妈看见盐脏了，便想扔掉。但小华没有放弃，他想了一个办法，能够将混有沙土的盐重新分离出来。你知道是什么方法吗？把过程写下来吧。

5.冰在融化过程中形态发生什么变化？

6.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

六.综合题(共3题，共18分)

1.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用同样多的水做实验

B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐

C.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验

2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（??）。

A.16克???B.36克???C.60克

3.小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（??）。

A.往杯中加水???B.加快搅拌速度???C.拿到阳光下晒

2.探究题。

本学期小明学习了《水》这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。

1.小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是________。

2.为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（??）。

A.20克20克地加B.2克2克地加C.10克10克地加

3.小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（??