二年级语文上《朱德的扁担》教学课件.pptVIP

*******************《朱德的扁担》这是一篇生动有趣的课文,反映了中国革命时期领袖朱德的一段生活经历。通过讲述朱德如何运用一根扁担维持生计,展现了他勤劳朴素、坚韧不拔的性格,也阐述了他积极应对困难的伟大品格。教学目标明确学习目标帮助学生了解课文内容,感受朱德祖父的坚韧品格。培养阅读能力指导学生正确流畅地朗读课文,体会文中语言的魅力。分析文章结构引导学生分析文章结构,理解的写作意图。提升写作能力帮助学生运用所学知识,写出描述性的优秀作文。学习背景二年级课堂这篇课文是二年级语文教材中的一篇重要篇章。学生通过学习这篇课文,能够了解朱德早年艰难的生活经历,感受他勤劳、坚韧的品格。朱德的故事《朱德的扁担》生动地描述了朱德年轻时背扁担搬运茶叶的故事,展现了他刻苦耐劳、勇于担当的品质。这些品质成为他日后成为伟大革命家的基础。革命历史背景这篇课文创作于20世纪60年代,反映了当时人们对革命先辈的崇敬之情。通过学习这篇文章,学生可以了解革命先辈的艰辛历程,增强爱国主义情怀。教学重点与难点1理解朱德的孝心课文描述了朱德年轻时背负父母的扁担,展现了他的孝心。引导学生深入理解这种孝心的含义。2分析文章语言特点课文采用生动形象的描写手法,培养学生对语言的敏感性和分析能力。3感受人物的品格品质通过解读人物的言行,引导学生感受朱德的坚韧、乐观、智慧等品格特点。4把握文章的主旨思想帮助学生提取文章的主旨思想,体会要表达的积极向上的人生价值观。教学方法直接教学法通过老师的讲解和示范,直接传授知识和技能,帮助学生快速掌握文章内容。探究式教学鼓励学生提出问题,引导他们独立思考和研究,培养自主学习能力。合作学习组织小组讨论和协作活动,促进学生之间的交流与互帮互助。多媒体教学利用图像、音频和视频等丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。教学流程1导入新课通过生动有趣的导入活动,激发学生对新课的兴趣。2课文分段朗读引导学生有感情地朗读课文,感知课文内容。3重点分析深入探讨课文重点,帮助学生理解课文的主要内容。4语言训练设计针对性的语言练习,巩固学生对课文的掌握。5拓展活动设计课后延伸活动,激发学生的学习兴趣。导入新课1引起学生兴趣通过生动有趣的方式引入新课,激发学生的好奇心和学习动力。2勾画学习目标明确阐述课堂学习的重点和期望的学习成果,为学生指明前进方向。3营造良好氛围采用适当的教学方法和技巧,营造积极轻松的课堂氛围,为后续学习做好准备。初读导入1感受文章背景通过阅读导语,了解朱德童年的生活环境和家庭状况。2理解人物性格观察朱德的性格特点及其如何影响他的人生道路。3感受文章情感体会文章蕴含的正能量和人生哲理。通过导入部分的学习,让学生对这篇课文有初步的感知和理解,为后续深入学习奠定基础。生词讲解抢课新字本课中需要重点讲解的生字有扁担、擎、搀等，这些生字在学生日常生活中较少接触，需要仔细讲解其含义和用法。联系生活将生字与学生日常生活相联系,如扁担的使用场景、擎的意义等,帮助学生更好地理解和记忆生字。形义结合讲解生字时注重字形与字义的关系,让学生掌握生字的构造规律,提高记忆效果。课文分段朗读第一段朱德从自己家里出发,背着一根扁担去山里薪柴。这段描述了朱德的生活状况以及当时普通百姓的生活状态。第二段朱德在山林里收集柴草,艰辛劳作。这段突出了普通人在艰难环境下的生活状态。第三段朱德背着沉重的柴草回到家中,父亲对他表示鼓励。这段体现了家庭成员之间的关爱与支持。课文重点分析1扁担的象征意义朱德的扁担代表了他的朴实、勤劳和为人民服务的品格。它体现了革命者的坚韧与奉献精神。2人物形象的刻画通过生动描述朱德背负扁担的场景,突出了他谦逊、勤恳的性格特点,塑造出一个平凡中见伟大的革命英雄形象。3朱德与人民群众的关系朱德与普通群众的亲密互动,表现了革命领袖与人民群众的血肉联系,体现了共产党人的为民情怀。4文章主旨的体现通过朱德扁担的象征,突出了共产党人全心全意为人民服务的宗旨,教育人们要树立正确的革命观和价值观。重点句段摘析扁担和人生「水过地皮干」一句生动比喻了人生磨难的无情与短暂,体现了朱德逆境自强的品格。逆境中的坚韧「半夜和月亮独自寒」突出了朱德面对困境时的孤独与寒冷,却没有丧失斗志,表现出顽强不屈的精神。革命道路的艰辛「背负千斤过万重山」生动形容了朱德带领革命者攻坚克难,一步步推进革命事业的艰辛历程。人物形象分析朱德朱德在故事中表现出坚韧不屈的性格。他背负沉重的扁担,但从未放弃前进的脚步。这体现了他勇敢、坚毅的品质,