4.12 民族大团结 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

4.12民族大团结说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

一、设计意图

本节课以“民族大团结”为主题，旨在通过讲解我国各民族在历史发展中的交融与合作，让学生深刻理解民族大团结的重要性，增强民族认同感和国家意识。结合统编版八年级历史下册相关内容，本节课将引导学生掌握民族区域自治制度的确立及其意义，理解民族大团结对于国家稳定和发展的关键作用，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-民族区域自治制度的含义、确立过程及其意义。

-我国各民族在长期历史发展中的交融与合作，以及民族大团结的重要性。

举例解释：

-讲解民族区域自治制度时，重点介绍1954年宪法正式确认民族区域自治制度为国家的一项重要政治制度，以及它在促进民族地区经济社会发展和民族团结进步方面的作用。

-在讲述民族交融与合作时，详细阐述如西藏和平解放、新疆维吾尔自治区的建立等历史事件，强调这些事件对维护国家统一和民族团结的重要意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于以下内容：

-对民族区域自治制度的具体运作机制和实际效果的理解。

-理解各民族文化交流融合对国家统一和民族团结的影响。

举例解释：

-针对民族区域自治制度的运作机制，难点在于如何让学生理解自治机关的设立、权限和职能，以及这些机制如何保障各民族的自主发展权利。

-在讲述各民族文化交流融合时，难点在于如何让学生认识到不同民族文化之间的差异和共性，以及这些差异和共性如何促进各民族之间的相互理解和尊重，进而维护国家统一和民族团结。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史纪录片、民族文化交流视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动提问

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？这些民族之间是如何相处的？”

-展示一些关于各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受民族大团结的魅力。

-简短介绍民族区域自治制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族区域自治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族区域自治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解民族区域自治的定义，包括其主要内容和精神。

-详细介绍民族区域自治的组成部分，如自治机关的设立、权限和职能。

-通过实例，让学生更好地理解民族区域自治的实际应用和作用。

3.民族大团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族大团结的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的民族大团结案例进行分析，如西藏和平解放、新疆维吾尔自治区的建立等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族大团结的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族大团结解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论民族大团结的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与民族大团结相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族大团结的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族大团结的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括民族区域自治的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调民族大团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族大团结。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族大团结的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《中国民族志》、《中华人民共和国民族区域自治法》

-拓展视频：纪录片《中华民族》、《民族区域自治在中国》

-拓展活动：参观民族博物馆、民族风情体验活动

-拓展资料：民族分布图、民族特色手工艺品、民族音乐和舞蹈资料

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读《中国民族志》等书籍，以更深入地了解我国各民族的历史文化。

-观看纪录片《中华民族》、《民族区域