2025年小青蛙学跳体育教案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小学一年级《双脚跳跃》教学设计

一、教材内容分析

1、根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设

置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍练本领打害虫”

的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能

力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过

程中获得成功与快乐的情感体验。

2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在

进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和

练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原

则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能

得到充分的发展。

二、教学目标

1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作。

2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。

3、培养学生自主学习的习惯和能力。

三、教学重点难点：

1、前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法

2、如何较好地落地缓冲

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

四、教学过程

（一）开始部分

1、整队2、检查着装3、宣布课的内容4、队形：横队集合要求：

快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

（二）准备部分

1、情境导入师：“小朋友，你们好！我今天听到一个小青蛙的故事，

你们想听吗？、、、、、、让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”

2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空、练习队形（×男〇

女）

××××××××××××××××

××××××××××××××××

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

△

要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。1、身体进入准

备状态。2、情绪进入兴奋状态。

（三）基本部分

一）示范教学：小青蛙学本领打害虫——立定跳远

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

百学须先立志。——朱熹

动作要领：口诀：双手向上脚提起；屈膝下蹲手后摆；快速摆臂和

蹬腿；落地屈膝要站稳

1、故事引入，学生进入角色。

2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿

做练习。

3、教师巡视。

4、纠正错误动作。

二）练习

1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速

度先慢后快。

2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取。

3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示

范。

4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习。

5、引导小青蛙怎样跳得更远。

6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬。

7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励。

8、提出注意事项。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

万两黄金容