2025年通用版小学6年级全册数学知识点汇总小六数学第16讲特殊图形(学生版精品.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第十六讲特殊图形

一、长方体和正方体

二、圆柱与圆锥

1.掌握立体图形的特征,能通过分析图形的特征解题。

2.灵活应用公式解题。

例1：如右图,在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8,宽为3,高为2的小长方体,那么

新的几何体的表面积是多少？

1

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

例2：右图是一个边长为4厘米的正方体,分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一

个边长l厘米的正方体,做成一种玩具．它的表面积是多少平方厘米?(图中只画出了前面、

右面、上面挖去的正方体)

例3：下图是一个棱长为2厘米的正方体,在正方体上表面的正中,向下挖一个棱长为1厘米

1

的正方体小洞,接着在小洞的底面正中向下挖一个棱长为厘米的正方形小洞,第三个正方

2

1

形小洞的挖法和前两个相同为厘米,那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米？

4

例4：一个正方体木块,棱长是1米,沿着水平方向将它锯成2片,每片又锯成3长条,每条又锯

成4小块,共得到大大小小的长方体24块,那么这24块长方体的表面积之和是多少？

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

例5：如图,25块边长为1的正方体积木拼成一个几何体,表面积最小是多少？

25块积木

例6：要把12件同样的长a、宽b、高h的长方体物品拼装成一件大的长方体,使打包后表

面积最小,该如何打包？



⑴当b2h时,如何打包？

⑵当b2h时,如何打包？



⑶当b2h时,如何打包？



A

1.在一个棱长为50厘米的正方体木块,在它的八个角上各挖去一个棱长为5厘米的小正方

体,问剩下的立体图形的表面积是多少？

2.一个表面积为56cm2的长方体如图切成27个小长方体,这27个小长方体表面积的和是

cm2．

3.要把6件同样的长17、宽7、高3的长方体物品拼装成一件大的长方体,表面积最小是多

少？

4.如图,在一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的小正方体,求这个立体图形

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

的表面积．

5.如图,棱长分别为厘米、厘米、厘米、厘米的四个正方体紧贴在一起,则所得到的

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多面体的表面积是_______平方厘米．