2025年小学语文三年级上册《大自然的声音》教学设计1.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

百学须先立志。——朱熹

《大自然的声音》教学设计

课题大自然的声音课型新授课

设计说明本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作

者对大自然的喜爱之情，在教学设计中，我始终以“大自然中这些声音太美妙了”贯穿始终，

重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词边读边想象，形成自己独特的感受，体验和理

解。

学前准备1．收集风声、水声、各种动物的叫声。（教师）

2．课文内容的课件。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1．认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。

2．自读课文，了解课文大意，学习第一段课文。

学习重点学习生字、词语。

学前准备1．学生自读课文，制作生字卡片。（学生）

2．收集大自然中的各种声音。（教师）

教学环节导案学案达标检测

一、激趣导入1．（课件出示）播放1．说说自己听到的是什1．列举你知道的大自然中

（用时：5分各种声音，把你听到的声么声音？的声音。

钟）音说出来是什么声音。2．齐读课题。___________________________

2．小结，板书上课题。___________________________

二、初读识字1．自读课文，把生字1．读课文。2．给加点的字注音。

（用时：22圈出来，给自然段标上序2．注意“奏、聚”的读音，演奏（）轻柔（）

．．

分钟）号。“琴”不要多一笔点，“器”不要乐器（）敲打（）

．．

2．交流识字方法。少一笔点，“敲”的右边不是3．写近义词。

3．认读词语表中的词“支”。美妙（）温柔（）

语。激动（）汇聚（）

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

三、整体感知1．学习、再读课文，1．学习、再读课文，了4．写出下面事物的声音。

（用时：10了解课文是围绕哪句话来解课文是围绕哪句话来写流水声：________________

分钟）写的？的？下雨声：_____